陕西省石泉县七年级地理上册 3.1 多变的天气同课异构教案2 （新版）新人教版.docx

陕西省石泉县七年级地理上册3.1多变的天气同课异构教案2（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

陕西省石泉县七年级地理上册3.1多变的天气同课异构教案2（新版）新人教版

教学内容

陕西省石泉县七年级地理上册3.1多变的天气同课异构教案2（新版）新人教版

1.了解天气的概念、特点及其与气候的区别。

2.学习我国主要气象灾害：洪涝、干旱、寒潮、梅雨等。

3.掌握天气图的基本知识和应用，学会分析天气预报。

4.增进对环境保护的认识，提高学生应对多变天气的能力。

教学内容与课本紧密相关，涵盖3.1节中的关键知识点，注重培养学生的实际应用能力。通过本节课的学习，使学生对我国多变的天气有更深入的了解，提高他们的防灾减灾意识。

核心素养目标

1.提升地理空间感知能力，理解天气现象的分布与变化。

2.培养观察、分析、解决问题的能力，通过对天气图的分析，掌握天气预报的基本方法。

3.增强环境意识，认识天气变化对生活、生产的影响，培养应对气象灾害的初步能力。

4.培养科学探究精神，激发学生对地理学科的兴趣，形成持续学习的动力。

教学难点与重点

1.教学重点

-天气与气候的区别：通过实例让学生明确天气是短时间内大气层的变化，而气候是长时间内某地区的天气平均状况。

-天气图的理解：指导学生认识各种天气符号，学会阅读天气图，了解天气系统及其对天气的影响。

-主要气象灾害的特点及防护措施：以洪涝、干旱等为例，讲解其成因、特点及预防措施。

2.教学难点

-天气图的识别与解读：学生对天气图的理解和解读存在一定难度，需要通过实例分析和实际操作来加深理解。

-气象灾害的防护措施：学生需要掌握不同气象灾害的应对策略，这部分内容较为抽象，需结合实际案例进行讲解。

-天气变化对生活的影响：引导学生理解天气变化与日常生活的紧密联系，提高他们在实际生活中的应用能力。举例说明如何根据天气变化调整出行、穿着等。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过生动的语言和实例，向学生传授天气与气候的基础知识，以及气象灾害的防护措施。

-讨论法：组织学生分组讨论天气变化对生活的影响，鼓励他们分享经验和想法，提高问题解决能力。

-实践法：指导学生观察和分析天气图，进行天气预报的模拟操作，增强实际应用能力。

2.教学手段：

-多媒体设备：运用PPT、视频等展示天气现象、气象灾害案例，使教学内容更直观、生动。

-教学软件：利用地理信息系统（GIS）软件，让学生在课堂上实时观察和分析天气数据。

-网络资源：引导学生访问气象网站，获取最新的天气预报和气象资讯，提高信息获取和处理能力。

教学过程

第一课时

一、导入新课

1.同学们，大家好！在上一节课我们学习了地球的运动，知道了地球上的季节变化。今天，我们要学习的是与我们的生活息息相关的——多变的天气。（板书：多变的天气）

2.提问：同学们，你们能描述一下昨天和今天的天气吗？它们有什么不同？

（学生回答，教师点评）

3.提问：那么，谁能告诉我，天气和气候有什么区别呢？

（学生回答，教师点评并总结）

二、自主学习

1.请同学们翻到课本第32页，阅读第一段，了解天气的定义和特点。

（学生阅读，教师提问并解答）

2.提问：同学们，你们知道我国的气象灾害有哪些吗？它们有什么特点？

（学生回答，教师点评并总结）

三、课堂讲解

1.讲解天气与气候的区别，强调天气是短时间内大气层的变化，而气候是长时间内某地区的天气平均状况。

2.讲解我国主要气象灾害的成因、特点及防护措施，如洪涝、干旱、寒潮等。

3.讲解天气图的基本知识和应用，指导学生如何分析天气预报。

四、课堂实践

1.播放一段天气预报视频，让学生观察并识别天气符号。

2.分组讨论：如何根据天气图判断未来几天的天气变化？

3.实践操作：每组选一个地区，根据天气图进行天气预报，并分享预测结果。

五、课堂小结

1.今天我们学习了多变的天气，知道了天气与气候的区别，了解了我国主要气象灾害的特点及防护措施。

2.我们还学会了如何阅读天气图，并进行简单的天气预报。

第二课时

一、复习导入

1.同学们，上一节课我们学习了多变的天气，谁能告诉我，天气和气候有什么区别？

（学生回答，教师点评）

2.提问：那么，我们如何获取天气信息呢？天气预报又是如何制作出来的呢？

（学生回答，教师点评）

二、课堂讲解

1.讲解天气预报的制作过程，包括数据收集、分析、预报等环节。

2.讲解现代化气象观测设备和技术，如卫星、雷达、自动站等。

3.强调天气预报的重要性，以及对我们生活、生产的影响。

三、课堂实践

1.活动一：观察气象站的数据，分析