Unit 3 A day out Comic strip Welcome to the unit教学设计2024-2025学年初中英语牛津译林版八年级上册.docxVIP

Unit3AdayoutComicstripWelcometotheunit教学设计2024-2025学年初中英语牛津译林版八年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit3AdayoutComicstripWelcometotheunit

2.教学年级和班级：2024-2025学年初中英语牛津译林版八年级上册

3.授课时间：第一周，第3课时

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕课程核心内容，通过漫画环节（Comicstrip）和欢迎环节（Welcometotheunit），引导学生学习关于日常出游的话题。课程以课本为基础，让学生在互动交流中掌握相关词汇和句型，激发他们对英语学习的兴趣，提高实际运用能力。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生运用英语描述日常出游活动，掌握相关词汇和句型，提高口语表达和听力理解能力。

2.思维品质：激发学生思考日常生活中的实际情境，运用所学知识进行有效沟通，培养逻辑思维和创造性思维。

3.文化意识：通过学习本节课内容，让学生了解中西方在休闲活动方面的文化差异，增强跨文化交际意识。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，形成有效的学习策略，提高英语学习效率。

重点难点及解决办法

1.重点：掌握日常出游活动相关词汇和句型，如：goshopping、visitthezoo、haveapicnic等。

解决办法：通过课堂互动、角色扮演等方法，让学生在实际语境中运用词汇和句型，加强记忆。

2.难点：运用一般现在时描述日常活动，理解并运用Comicstrip中的对话。

突破策略：教师提供示例，引导学生观察、模仿并练习对话，开展小组讨论，互相纠正错误，提高运用能力。

3.难点：正确使用情态动词can表达能力。

解决办法：结合课本实例，讲解情态动词can的用法，组织学生进行小组合作，设计对话练习，加强巩固。

4.难点：了解中西方在休闲活动方面的文化差异。

突破策略：引入真实案例，让学生对比分析中西方休闲活动，开展课堂讨论，增强跨文化交际意识。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）任务型教学法：通过设定真实语境的任务，引导学生主动参与，提高口语交际能力。

（2）讨论法：鼓励学生就日常出游活动进行小组讨论，促进互动交流，加深理解。

（3）情景教学法：利用漫画和实际案例，模拟情境，让学生在角色扮演中运用所学知识。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：运用PPT、视频等展示日常出游活动，提高学生学习兴趣。

（2）网络资源：利用在线教学平台，提供丰富的学习资源，拓展学生知识面。

（3）实物展示：展示与日常出游相关的物品，增强学生对词汇的记忆。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对日常出游活动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道日常出游活动对我们的意义吗？它们在我们的生活中扮演着什么角色？”

展示一些关于日常出游活动的图片，如购物、参观动物园、野餐等，让学生初步感受这些活动的魅力。

简短介绍日常出游活动的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.日常出游活动基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解日常出游活动的基本概念、组成部分和表达方式。

过程：

讲解日常出游活动的定义，包括其主要组成元素或活动类型。

详细介绍如何用英语描述这些活动，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例，让学生更好地理解如何在实际情境中运用所学知识。

3.漫画案例分析（20分钟）

目标：通过漫画中的对话，让学生深入了解日常出游活动的表达方式和交际技巧。

过程：

分析课本中的Comicstrip，讲解对话中的关键句型和表达方式。

详细介绍每个案例的背景、对话内容和意义，让学生全面了解日常出游活动的话题。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何运用所学知识进行有效沟通。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个日常出游活动主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及如何用英语进行表达。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对日常出游活动的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调日常出游活动的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括日常出