Unit1 New school, new beginning Lesson 3 教学设计 2024-2025学年冀教版（2024）七年级英语上册.docx

Unit1Newschool,newbeginningLesson3教学设计2024-2025学年冀教版（2024）七年级英语上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit1Newschool,newbeginningLesson3教学设计2024-2025学年冀教版（2024）七年级英语上册

课程基本信息

1.课程名称：冀教版（2024）七年级英语上册Unit1Newschool,newbeginningLesson3

2.教学年级和班级：七年级1班

3.授课时间：2024年9月20日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读、会写与新学校、新开始相关的基本词汇和句型，如“newschool”、“newclass”、“like”、“friendly”等。

2.文化意识：学生能够了解并尊重不同文化背景下的学习和生活方式，培养跨文化交际的能力。

3.思维品质：通过小组讨论、pairwork等互动活动，学生能够运用所学知识解决问题，发展批判性和创造性思维。

4.学习策略：学生能够运用自主学习、合作学习等学习策略，提高英语学习的学习效率和兴趣。

重点难点及解决办法

重点：

1.新词汇和短语的学习：本节课涉及到的新词汇和短语有newschool,newclass,like,friendly等，学生需要掌握这些词汇的用法和搭配。

2.一般现在时的运用：本节课主要运用一般现在时来描述学校和同学的情况，学生需要理解一般现在时的构成和用法。

难点：

1.一般现在时的运用：对于一些学生来说，理解一般现在时的构成和用法可能存在一定的困难，需要通过具体的例子和练习来帮助学生掌握。

2.听力理解：本节课的听力材料可能会涉及到一些快速的对话和复杂的语音，对于一些学生的听力理解能力来说可能是一个挑战。

解决办法：

1.对于重点词汇和短语的学习，可以通过多媒体教学手段，如图片、视频等来帮助学生形象的记忆和理解。同时，可以通过小组讨论、pairwork等互动活动，让学生在实际语境中运用所学词汇和短语，加深理解和记忆。

2.对于一般现在时的运用，可以通过具体的例子和练习来帮助学生理解一般现在时的构成和用法。可以设计一些简单的句子填空、翻译等练习，让学生在实践中掌握一般现在时的运用。

3.对于听力理解，可以通过反复播放听力材料，让学生多次听并进行听力训练。同时，可以设计一些听力练习，如选择题、填空题等，帮助学生提高听力理解能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有冀教版（2024）七年级英语上册教材，以便跟随教学进度。

2.辅助材料：准备与本节课相关的新学校、新开始的图片、图表等多媒体资源，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成小组讨论区，以便进行小组讨论、pairwork等活动。同时，确保教室环境整洁、安全，以营造良好的学习氛围。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕新学校、新开始的主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解新学校、新开始的相关知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解新学校、新开始的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示新学校环境的照片或视频，引出新学校、新开始的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解新学校、新开始的相关知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握描述学校和同学情况的能力。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动