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8《大家的“朋友”》（教学设计）部编版道德与法治三年级下册

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自部编版道德与法治三年级下册第八课《大家的“朋友”》。本节课的主要内容包括：

1.了解公共财产的概念和意义。

2.认识爱护公共财产的重要性。

3.学会尊重和保护公共财产的方法和技巧。

4.通过实践活动，培养学生的责任感和集体意识。

教学内容紧密结合学生的日常生活，旨在培养学生的道德素养和社会责任感，使学生明白公共财产是大家共有的，需要大家共同爱护和保护。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.品德素养：通过教学，让学生认识到公共财产的重要性，培养他们爱护和保护公共财产的意识和行为。

2.社会适应能力：使学生理解公共财产是大家共有的，需要大家共同维护，提高他们适应社会生活、处理人际关系的能力。

3.公民意识：培养学生具备良好的公民意识，明白作为公民应尽的义务和责任，尊重和保护公共财产。

4.实践与创新：通过课堂实践活动，培养学生的动手操作能力、团队协作能力和创新思维能力，使他们在实践中提高道德素养。

5.情感态度与价值观：引导学生树立正确的价值观，珍视公共财产，养成爱护公共财产的良好习惯，培养责任感和集体意识。

学情分析

本节课的对象是三年级的学生，他们已经具备了一定的道德素养和公民意识，但对公共财产的认识和理解还不够深入。在学习本节课之前，他们已经学习了有关团队合作、分享与合作等内容，这为本节课的学习奠定了基础。

从知识层面来看，学生对公共财产的概念和意义有一定的了解，但需要进一步深化。他们在日常生活中已经接触到公共财产，如公园、学校设施等，但未必能明确区分公共财产和个人财产。

能力方面，学生具备一定的观察能力、思考能力和表达能力，能够通过观察、讨论和分享来表达自己对公共财产的看法。在实践活动中，他们能够动手操作，解决问题，提高自己的实践能力。

素质方面，学生具备一定的团队协作精神和责任感，但在保护公共财产方面还需要进一步培养。他们的行为习惯和态度对于学习本节课的内容有很大影响。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、教学黑板、粉笔、教材、课件。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群。

3.信息化资源：网络搜索引擎、在线教育平台（如人教版资源网）、教育视频网站。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、案例分析、实践活动、问答法。

5.教具：公共财产图片、宣传册、实践活动道具。

6.辅助材料：学生作业本、学习评价表、课堂反馈表。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过多媒体展示公共财产的图片，如公园、学校设施、交通设施等，引导学生关注公共财产。同时，提出问题：“你们在生活中见过这些图片中的公共财产吗？你们认为公共财产对我们生活的重要性是什么？”学生回答问题，分享自己的看法。教师总结并引出本节课的主题：“大家的‘朋友’——公共财产”。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕公共财产的概念、意义和重要性进行讲解，引导学生了解公共财产是大家共有的，需要大家共同爱护和保护。通过案例分析、情景模拟等方式，让学生深入理解爱护公共财产的重要性。

3.师生互动环节（10分钟）

教师提出问题：“你们认为应该如何爱护和保护公共财产？”学生分组讨论，分享自己的观点。教师引导学生从不同角度思考问题，给予肯定和指导，帮助他们提高分析和解决问题的能力。

4.实践活动（10分钟）

教师组织学生进行课堂实践活动，如模拟公共财产保护场景、制作公共财产保护宣传册等。学生在实践过程中，进一步巩固对公共财产的认识和理解，培养爱护公共财产的良好习惯。

5.巩固练习（5分钟）

教师布置课堂作业，让学生结合所学内容，思考如何在生活中爱护和保护公共财产。学生完成作业，教师进行点评和指导，确保学生对新知识的掌握。

6.课堂总结（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调公共财产的重要性，要求学生在生活中积极爱护和保护公共财产。同时，鼓励学生发挥自己的力量，成为公共财产保护的小卫士。

整个教学过程共计45分钟。在教学过程中，教师注重引导学生主动参与、积极思考，通过师生互动、实践活动等方式，提高学生的核心素养能力。同时，教学环节紧扣实际学情，突出重难点，解决问题，确保学生对公共财产的认识和理解得到提升。

教学资源拓展

1.拓展资源：

(1)公共财产保护法律法规：介绍我国有关公共财产保护的法律法规，如《中华人民共和国物权法》、《中华人民共和国侵权责任法》等，让学生了解公共财产保护的法律依据。

(2)公共财产保护案例：收集一些公共财产保护的典型案例，让学生了解公共财产保护的实际意义，提高他们的法律意识。

(3)公共财产保护宣传活动