Unit 1 You and me SectionA Grammar Focus-3c教学设计 2024-2025学年人教版英语七年级上册.docxVIP

Unit1YouandmeSectionAGrammarFocus-3c教学设计2024-2025学年人教版英语七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit1YouandmeSectionAGrammarFocus-3c教学设计2024-2025学年人教版英语七年级上册

教材分析

本课是2024-2025学年人教版英语七年级上册的第三单元SectionAGrammarFocus部分，主要内容是学习一般现在时态，并通过3c部分的对话练习巩固所学知识。学生通过本课的学习，将能够理解并运用一般现在时描述自己的日常生活和兴趣爱好。

本节课的教学目标是让学生掌握一般现在时态的构成和用法，能够正确运用一般现在时描述自己和他人。通过听、说、读、写等多种方式的交际活动，提高学生的语言运用能力。

教学重点是一般现在时态的构成和用法，教学难点是如何引导学生运用一般现在时描述自己的日常生活和兴趣爱好。

根据学生的实际情况，本节课将采用任务型教学法，通过各种互动活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。同时，教师还将注重个别辅导，帮助学习有困难的学生掌握一般现在时态。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面的核心素养。在语言能力方面，通过听、说、读、写的实际操作，使学生能够熟练运用一般现在时态描述自己和他人。在文化意识方面，使学生了解和感知不同文化背景下人们的生活方式和兴趣爱好，增强学生的跨文化交际意识。在思维品质方面，通过分析、综合、判断、推理等思维活动，发展学生的逻辑思维和批判性思维。在学习能力方面，培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高学生的学习效率和效果。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了英语字母表、基本语法规则、简单的词汇和日常会话。他们对于描述人、物和地点的词汇和句型有一定的了解，能够运用一般现在时态简单描述自己的日常活动。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对新鲜事物充满好奇，对英语学习仍保持较高的兴趣。在学习能力方面，大部分学生具备一定的听说读写能力，能够通过图片、情景和活动来理解和运用新知识。在学习风格上，学生们喜欢通过互动、合作和游戏等方式进行学习，希望能够得到即时反馈和奖励。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习一般现在时态的构成和用法时，学生可能会对时态的区分和运用感到困惑。特别是在描述他人日常生活和兴趣爱好时，学生可能会有表达不清楚、用词不当等问题。此外，学生在听说读写的过程中可能会遇到一些生词和短语的理解障碍，需要教师给予适当的引导和帮助。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的人教版英语七年级上册教材，以便跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的一般现在时态的图片、图表和视频等多媒体资源，以直观地展示一般现在时态的用法和示例。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成小组讨论区和展示区，以便学生进行小组讨论和展示学习成果。同时，确保教室内的座位安排有利于学生的互动和参与。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕一般现在时态的用法，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解一般现在时态的用法。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解一般现在时态的用法，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出一般现在时态的用法，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解一般现在时态的构成和用法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、填空练习、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握一般现在时态的用法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师