Unit 4 Time to celebrate 第3课时教学设计 -2024—2025学年外研版英语七年级上册.docxVIP

Unit4Timetocelebrate第3课时教学设计-2024—2025学年外研版英语七年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：英语七年级上册Unit4Timetocelebrate第3课时教学设计

2.教学年级和班级：外研版英语七年级

3.授课时间：2024—2025学年第一学期第18周周三上午第3节课

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课旨在通过学习Unit4Timetocelebrate的第3课时，提升学生的英语学科核心素养。具体目标如下：

1.语言能力：学生能够听懂、会说、会读、会写与节日相关的词汇和句子，如NewYearsDay,celebrate,givegifts等。

2.文化意识：通过学习西方节日，学生能够了解西方文化，增强跨文化交流的意识。

3.思维品质：通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生独立思考、合作交流的能力。

4.学习策略：学生能够运用自主学习、合作学习等策略，提高英语学习效率。

重点难点及解决办法

重点：

1.节日相关词汇和句子的学习，如Halloween,Easter,celebrate,trickortreat等。

2.一般现在时的运用，特别是主语为I/we的肯定句和否定句的结构。

难点：

1.一般现在时的运用，特别是主语为I/we的肯定句和否定句的结构。

2.西方节日的文化背景和习俗的理解。

解决办法：

1.对于重点词汇和句子，可以通过反复的听力练习，让学生在真实的语境中进行理解记忆。

2.对于一般现在时的运用，可以通过例句和练习题的方式，让学生进行反复的练习和巩固。

3.对于文化背景和习俗的理解，可以通过小组讨论，让学生自主查找资料，进行分享和交流，增强他们的跨文化意识。

教学方法与手段

1.教学方法：

a.交际式教学法：通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生在实际语境中运用所学知识，提高语言实际运用能力。

b.任务型教学法：设计各种任务，如调查、报告等，让学生在完成任务的过程中，主动探索、发现和解决问题。

c.情境教学法：利用图片、视频等素材，创设真实情境，让学生在情境中学习、理解和运用知识。

2.教学手段：

a.多媒体设备：利用PPT、视频等手段，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣。

b.网络资源：引导学生利用网络资源，自主查找相关信息，拓宽知识视野。

c.教学软件：运用适合的教学软件，如在线翻译、语音识别等，辅助学生进行语言练习，提高学习效果。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放一段关于西方节日的短片，如万圣节、感恩节等，让学生初步感受西方节日的氛围。

问题提出：引导学生思考：“你们知道这些节日的由来和习俗吗？”、“你们最喜欢的节日是哪个？为什么？”

目的：激发学生的学习兴趣，引出本课主题。

2.讲授新课（15分钟）

讲解词汇：借助PPT，呈现本课重点词汇，如“Halloween,Easter,celebrate,trickortreat等，引导学生跟读，讲解词汇含义。

句型学习：通过例句，讲解一般现在时态，特别是主语为I/we的肯定句和否定句的结构。

目的：让学生理解和掌握新知识。

3.巩固练习（10分钟）

练习题：设计一些关于节日词汇和句型的练习题，如填空、选择、连词成句等，让学生独立完成。

小组讨论：学生分组，讨论练习题答案，互相交流心得。

目的：巩固学生对新知识的理解和掌握。

4.师生互动环节（10分钟）

角色扮演：学生分组，模拟西方节日的场景，进行角色扮演，如万圣节夜的“trickortreat”。

提问与解答：教师提问，学生解答，针对学生回答进行点评和指导。

目的：提高学生的语言实际运用能力，增强师生互动。

5.课堂小结（5分钟）

教师总结本课所学内容，强调重点和难点。

学生分享学习收获和感受。

目的：巩固所学知识，提高学生的总结和表达能力。

6.作业布置（5分钟）

设计一些课后作业，如抄写重点词汇、练习句型转换等。

目的：让学生课后巩固所学知识，提高自主学习能力。

总用时：45分钟

教学过程中，要注意关注学生的学习状况，针对不同学生的需求进行针对性指导，确保每个学生都能跟上教学进度，提高课堂效果。同时，注重培养学生的合作意识、创新能力和核心素养，使他们在学习过程中得到全面的发展。

知识点梳理

1.词汇知识点：

a.节日相关词汇：Halloween,Easter,NewYearsDay,Christmas等。

b.活动相关词汇：celebrate,trickortreat,givegifts,dressup等。

c.一般现在时相关