Unit6 Nurturing nature Understanding ideas The Sky Railway 教学设计 -2023-2024学年外研版高中英语选择性必修第一册.docxVIP
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Unit6NurturingnatureUnderstandingideasTheSkyRailway教学设计-2023-2024学年外研版高中英语选择性必修第一册
主备人
备课成员
教材分析
《Unit6NurturingnatureUnderstandingideasTheSkyRailway》是2023-2024学年外研版高中英语选择性必修第一册的一章内容。本章主要围绕中国的现代化铁路发展,特别是青藏高原的铁路建设,来培养学生的环保意识,提高他们对我国基础设施发展的认识。文章描述了青藏铁路的壮丽景色以及建设过程中的挑战,旨在让学生了解并欣赏我国的大好河山,同时感受科技进步给我们的生活带来的便捷。
-掌握与铁路、自然环境和科技发展相关的词汇和表达方式;
-理解文章的主旨大意,把握文章的逻辑结构;
-运用所学知识,进行口语和书面表达,分享自己对环境保护和科技发展的看法。
在教学设计中,我将结合学生的实际情况,设计丰富的课堂活动,如小组讨论、图片展示、视频观看等,激发学生的学习兴趣,帮助他们更好地理解和欣赏本章内容。同时,我将利用多媒体教学资源,如图片、视频等,为学生提供直观的学习材料,提高他们的学习效果。
核心素养目标
本章节的核心素养目标主要包括:
1.语言能力:通过学习与铁路、自然环境和科技发展相关的词汇和表达方式,提高学生的英语听说读写能力,使他们能够准确、流畅地运用英语描述和讨论相关话题。
2.文化意识:通过了解青藏铁路的壮丽景色和建设过程中的挑战,培养学生对中国大好河山的认识和欣赏,同时感受科技进步给我们的生活带来的便捷,提高他们的文化意识和跨文化交际能力。
3.思维品质:通过分析文章的主旨大意和逻辑结构,培养学生的批判性思维和分析问题的能力,使他们能够独立思考,形成自己的观点,并能够用英语进行表达和交流。
4.学习策略:通过运用多媒体教学资源和课堂活动,培养学生主动参与、合作学习和探究学习的学习策略,使他们能够自主学习,提高学习效果。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
-学生已经掌握了基本的英语语法和词汇知识,能够进行简单的英语听说读写活动;
-学生对中国的发展和科技进步有一定的了解,可能知道一些关于铁路建设的基本知识;
-学生可能对环境保护有一定的认识,能够讨论与环保相关的话题。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
-学生对于科技发展和环境保护的话题可能比较感兴趣,可以利用这一点激发他们的学习热情;
-学生可能在听力和口语方面有一定的优势,可以充分利用这一特点进行课堂活动;
-学生的学习风格可能多样,有的喜欢独立思考,有的喜欢合作学习,可以根据学生的不同风格进行教学设计。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
-学生可能对一些专业术语和表达方式不熟悉,需要通过词汇学习和实践来掌握;
-学生可能对文章的深层含义和逻辑结构理解有困难,需要通过分析和讨论来帮助他们理解;
-学生可能对跨文化交际有一定的障碍,需要通过文化意识和交流实践来提高他们的跨文化交际能力。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
教学方法:
1.互动式教学:通过小组讨论、角色扮演等形式,激发学生的思考和参与,培养他们的语言表达能力和团队合作精神。
2.情境教学:利用图片、视频等多媒体资源,创设真实的学习情境,帮助学生更好地理解和运用所学知识。
3.任务型教学:设计具有挑战性和实际意义的任务,让学生在完成任务的过程中,运用所学知识,提高他们的解决问题的能力。
教学手段:
1.多媒体教学:利用投影仪、电脑等设备,展示相关的图片、视频等资源,丰富教学内容,提高学生的学习兴趣。
2.在线学习平台:利用教学软件或在线平台,为学生提供自主学习的资源和方法,帮助他们巩固所学知识。
3.实物模型:展示相关的实物模型,如铁路模型等,帮助学生更直观地理解和学习相关知识。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对《Unit6NurturingnatureUnderstandingideasTheSkyRailway》的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道青藏铁路吗?它与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于青藏铁路的图片或视频片段,让学生初步感受青藏铁路的魅力或特点。
简短介绍青藏铁路的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解青藏铁路的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解青藏铁路的定义,包括其主要组成元素或结构。
详细介绍青藏铁路的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生
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