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1.白鹭;教学目标;雪衣雪发青玉嘴,
群捕鱼儿溪影中。
惊飞远映碧山去,
一树梨花落晚风。
——杜牧
打一动物:;;;检查预习;复习导入;;清田独钓图;(1)你能给课文分成几部分,每部分的内容是什么?
(2)作者对白鹭是怎样的情感?你能找出相应的句子吗?
;白鹭是一首精巧的诗。
;白鹭“色素的配合”从哪里可以体现出来?作者如何评价?;白鹭“身段的大小”从哪里可以体现出来?作者如何评价?;“白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。”这句话运用了______________的手法,突出了白鹭_______________的特点。;拼图游戏;然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美。;品读课文;课文的开头和结尾有什么特点?又有什么不同?;通读全文,思考这篇文章体现了作者怎样的思想感情?
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