比一比幼小衔接数学PPT课件.pptVIP

251425十四、找一找，填一填。一、教学目标认识大小：能够区分物体的大小。能够用语言描述物体的大小。认识长短：能够区分物体的长短。能够用语言描述物体的长短。认识多少：能够区分数量的多少。能够用语言描述数量的多少。培养观察力和比较能力：培养学生的观察力和比较能力，使其能够直观感受物体的不同属性。二、教学对象幼儿园中班至大班学生三、教学准备教具：不同大小的玩具、书本、纸片等。不同长度的绳子、尺子等。不同数量的物品（如积木、糖果等）。白板和记号笔。PPT或投影设备。学具：每人一套比较物品（如大小不同的球、长短不同的绳子等）。四、教学过程第一节：认识大小导入：通过一个小故事引入大小的概念，例如：“小熊有一颗大苹果和一颗小苹果，它想知道哪颗更大。”引导学生思考什么是“大”和“小”。新授：展示实物：拿出几个大小不同的物品（如球、书本等），让学生观察并描述这些物品的大小。语言表达：引导学生用“大”和“小”这两个词来描述物品。游戏活动：进行“找找看”游戏，让学生在教室里找出大小不同的物品。巩固练习：分发大小不同的物品，让学生互相比较并描述。安排一些填空题，如“这个球比那个球更____”。总结：总结今天学习的大和小的概念，并强调它们的实际意义。第二节：认识长短导入：通过一个小故事引入长短的概念，例如：“小兔有一条长绳子和一条短绳子，它想知道哪条更长。”引导学生思考什么是“长”和“短”。新授：展示实物：拿出几条长短不同的绳子或尺子，让学生观察并描述这些物品的长短。语言表达：引导学生用“长”和“短”这两个词来描述物品。游戏活动：进行“比比看”游戏，让学生在教室里找出长短不同的物品。巩固练习：分发长短不同的物品，让学生互相比较并描述。安排一些填空题，如“这条绳子比那条绳子更____”。总结：总结今天学习的长和短的概念，并强调它们的实际意义。第三节：认识多少导入：通过一个小故事引入多少的概念，例如：“小猫有5颗糖果，小狗有3颗糖果，它们想知道谁的糖果更多。”引导学生思考什么是“多”和“少”。新授：展示实物：拿出几堆数量不同的物品（如积木、糖果等），让学生观察并描述这些物品的数量。语言表达：引导学生用“多”和“少”这两个词来描述物品。游戏活动：进行“数一数”游戏，让学生数出不同数量的物品。巩固练习：分发不同数量的物品，让学生互相比较并描述。安排一些填空题，如“这堆积木比那堆积木更____”。总结：总结今天学习的多和少的概念，并强调它们的实际意义。五、作业布置家庭作业：在家里找出几样大小不同的物品，用“大”和“小”来描述它们。在家里找出几样长短不同的物品，用“长”和“短”来描述它们。在家里找出几样数量不同的物品，用“多”和“少”来描述它们。亲子互动：和家长一起玩“比一比”的游戏，找出家中各种大小、长短、多少不同的物品。通过这样的教学设计，孩子们不仅能够在轻松愉快的氛围中学习数学概念，还能增强他们的观察力和比较能力，为以后的学习打下坚实的基础。希望这些建议对你有所帮助！*第一关比一比长和短第一关比一比多和少第一关比一比高和矮第一关比一比厚和薄第一关比一比粗和细第一关比一比快和慢第二关数一数一、比一比。=二、你也来比比看，在□里填上＞、＜或＝。==122331341122三、找一找。533158268四、数一数，找一找。五、从左边起涂颜色。√六、一只动物开一辆车，车子够不够？对的画“√”。3456七、想想○里应该填什么数字。3437八、数一数，再做题。九、圈出与数字同样多的部分。42445十、数一数，比一比。757–52十一、找一找。6653十二、小鸡赛跑。十三、小动物摘花。一、教学目标认识大小：能够区分物体的大小。能够用语言描述物体的大小。认识长短：能够区分物体的长短。能够用语言描述物体的长短。认识多少：能够区分数量的多少。能够用语言描述数量的多少。培养观察力和比较能力：培养学生的观察力和比较能力，使其能够直观感受物体的不同属性。二、教学对象幼儿园中班至大班学生三、教学准备教具：不同大小的玩具、书本、纸片等。不同长度的绳子、尺子等。不同数量的物品（如积木、糖果等）。白板和记号笔。PPT或投影设备。学具：每人一套比较物品（如大小不同的球、长短不同的绳子等）。四、教学过程第一节：认识大小导入：通过一个小故事