（2024年秋季版）吉林省通化市七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第五课 交友的智慧 第2框 网上交友新时空教案 新人教版.docx

（2024年秋季版）吉林省通化市七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第2框网上交友新时空教案新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：道德与法治——网上交友新时空

2.教学年级和班级：吉林省通化市七年级

3.授课时间：2024年秋季学期

4.教学时数：1课时（45分钟）

教学目标：

1.让学生了解网络交友的现状和影响。

2.培养学生正确使用网络交友的意识和能力。

3.引导学生树立正确的交友观念，注重现实生活中的交往。

二、核心素养目标

1.媒介素养：使学生能够理性使用网络媒介，认识网络交友的风险和机遇，提高自我保护意识。

2.信息素养：培养学生筛选、评估网络信息的能力，以获取有益的交友知识。

3.社交素养：引导学生学习有效的网络沟通技巧，促进现实生活中的正向社交互动。

4.道德素养：通过课堂讨论和案例分析，强化学生的道德判断力和责任感，以在网上交友中做出明智的选择。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-网络交友的风险与机遇：重点讲解网络交友可能带来的安全隐患，以及如何识别和防范这些风险。

-正确使用网络交友的意识和能力：强调在网上交友时应保持的理智和谨慎，以及如何将网络交友转化为现实生活中的健康交往。

-网络沟通技巧的培养：通过实例分析，重点教授学生在网络交友中应如何进行有效沟通，建立积极的网络形象。

2.教学难点：

-学生如何识别和防范网络交友的风险：网络环境的复杂性使得学生难以辨别不良信息和潜在危险，因此需要教师提供具体的识别方法和防范策略。

-学生如何将网络交友转化为现实生活中的健康交往：网络与现实的差异使得学生难以把握交往的分寸，需要在教师的引导下学会如何在现实中继续和发展网上结识的朋友。

-如何在网络交友中保持理智和谨慎：网络的匿名性容易让学生产生冲动行为，教师需要通过案例分析和讨论，帮助学生建立正确的网络交友态度和行为准则。

四、教学方法与策略

-结合讲授法和案例分析法，讲解网络交友的风险和机遇，以及正确的交友态度和行为准则。

-利用小组讨论法，让学生分享自己的网上交友经历，从实践中学习和总结。

-采用角色扮演法，模拟网络交友的场景，让学生在实际操作中学会如何在网上交友。

2.教学活动设计：

-组织学生进行小组讨论，分享网络交友的心得和经验，以促进学生之间的互动和交流。

-设计角色扮演活动，让学生模拟在网上交友的过程，通过实际操作来提高他们的网络交友能力。

-进行案例分析，让学生分析网络交友中的风险和问题，以提高他们的风险防范意识。

3.教学媒体使用：

-使用多媒体课件，展示网络交友的风险和实例，以吸引学生的注意力，增强课堂教学的趣味性。

-利用网络资源，让学生了解最新的网络交友动态，以提高他们的信息素养和媒介素养。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供关于网络交友的PPT、视频和文档等预习资料，让学生提前了解课程内容。

-设计预习问题：提出问题，如“你在网上交友时遇到过哪些问题？”、“如何在网上保持安全的交友？”等，引导学生思考和探究。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群，检查学生的预习成果，确保他们已经理解课程内容。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生自行阅读提供的资料，了解网络交友的相关知识。

-思考预习问题：针对提出的问题，学生进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解网络交友的知识点，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个关于网络交友的故事或案例，引出课程主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解网络交友的风险和正确的交友态度，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握网络交友的智慧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验网络交友的实际应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解网络交友的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握网络交