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5．速度变化的快慢与方向——加速度
学习目标
1.知道加速度的定义，理解其物理意义．
2．知道速度、速度变化量、加速度之间的关系．
3．会利用v-t图像求解加速度．
4．会根据加速度方向与速度方向的关系，判断运动性质．
思维导图
共研·突破关键能力
知识点一加速度加速度的测量
情境导学
图中甲、乙、丙、丁各物体都在做直线运动，其运动的速度在发生变化，但速度变化的快慢不同．
(1)万吨货轮和火箭在相同时间内谁的速度变化大？谁的速度变化快？
(2)列车和小轿车从静止开始运动达到相同速度，所用时间不同，谁的速度变化快？
(3)甲、乙、丙、丁四种情形中，加速度的大小各为多少？
知识梳理
一、加速度
1．定义：物理学中，将速度的__________与发生这一改变所用________的比，定义为加速度．
2．定义式：a＝ΔvΔt
3．物理意义：描述物体速度变化的________和________，也叫速度对时间的变化率．
4．单位：国际单位制中，加速度的单位是__________，符号是m/s2.
状元随笔Δv大，加速度不一定大，只有比值ΔvΔt大，加
二、加速度的测量
1．用打点计时器测加速度：测量纸带上一段时间Δt内的位移Δx，Δx与Δt的比就是这段时间内的平均速度，只要Δt足够小，就可以认为它是这段时间内某时刻的瞬时速度．利用纸带上的点迹，求得了两个不同时刻t1和t2的速度v1和v2，则加速度a＝________．
2．用光电门测加速度：测量出小车通过两个光电门时的瞬时速度v1和v2，以及在两个光电门间的运动时间ΔT，则这段时间内的加速度a＝________.
重难突破
1．对公式a＝ΔvΔt
(1)在公式a＝ΔvΔt＝v2-v1Δt中，a、v1、v2
(2)a＝ΔvΔt是加速度的定义式，而不是决定式，即物体加速度的决定因素不是Δv、Δt，而是后边要学习的物体所受的合力和物体的质量．不能说a与Δv成正比，与Δt
2．速度、速度变化量、加速度的比较
速度v
速度变化量Δv
加速度a
定义
位移与所用时间的比值
末速度与初速度的差值
速度变化量与所用时间的比值
表达
式
v＝Δx
Δv＝v2－v1
a＝Δv
单位
m/s
m/s
m/s2
方向
为物体运动的方向，与a的方向不一定相同
由初、末速度决定，与a的方向相同，与v的方向不一定相同
与Δv的方向相同，与v的方向不一定相同
物理
意义
表示物体运动的快慢和方向
表示物体速度变化的大小和方向
表示物体速度变化的快慢和方向
大小
关系
三个物理量的大小没有必然联系，其中一个物理量较大时，其余两个物理量不一定较大
例1足球运动员在罚点球时，球获得14m/s的速度，并将足球的运动近似看作匀速直线运动，设脚与球作用时间为0.1s，球又在空中飞行0.3s后被守门员挡出，守门员双手与球接触时间为0.1s，且球被挡出后以8m/s的速度沿原路返回，求：
(1)足球运动员罚点球，踢出足球的瞬间，球的加速度大小；
(2)守门员接球瞬间，足球的加速度大小．
总结提能
关于加速度的两点注意
(1)加速度是矢量，加速度的正、负表示加速度的方向．若加速度的方向与规定的正方向相同，则加速度为正；若加速度的方向与规定的正方向相反，则加速度为负．
(2)加速度的计算首先要规定正方向，分析初、末状态的速度及速度变化大小，再根据a＝ΔvΔt
[变式训练1]一个质点沿直线做加速运动，到A点时速度为3m/s，到B点时速度变为12m/s，历时6s；到B点后又做减速运动，再经6s到达C点，并停下来，求：
(1)从A点到B点过程中的加速度；
(2)从B点到C点过程中的加速度．
知识点二加速度的方向
情境导学
某公交车出站时的加速度是2m/s2，进站时的加速度也是2m/s2，进站和出站时的加速度大小是相等的．
(1)出站时速度怎样变化？
(2)进站时速度又是怎样变化的呢？
(3)加速度的方向与速度改变量的方向有什么关系？
知识梳理
1．加速度的方向：加速度是________(选填“矢”或“标”)量，加速度的方向与速度的变化量Δv的方向________．
2．直线运动中加速度方向与速度方向的关系
(1)加速运动时，加速度的方向与初速度的方向________.
(2)减速运动时，加速度的方向与初速度的方向________.
状元随笔(1)加速度大小只决定了速度变化的快还是慢．
(2)加速度方向与速度方向的关系决定了物体是加速运动还是减速运动．
重难突破
根据加速度方向和速度方向间的关系，只要加速度方向和速度方向相同，就是加速；加速度方向和速度方向相反，就是减速．这与加速度的变化和加速度的正、负无关．可总结如下：
例2(多选)一个做变速直线运动的物体，它的加速度逐渐变小，直至为零，那么该物
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