Unit 1 Making friends Part B Lets talk Look and match核心素养教案 人教版(PEP)三年级上册.pdfVIP

人教版PEP小学英语三年级上册《Unit1Makingfriends》教学设计

课题PartBLet’stalk单元Unit1学科英语年级三年级上册

Lookandmatch

在letstalk部分的单词和句子，使用句式：Ican…Wecan…在这个过程既熟悉

教材的主要句型，初步了解can意为“可以”，其后的动词要用原形，表示可以做

教材

某事。学习认读canshare等单词。学会表达“Wecanshare.”和“Thanks/Thank

分析

you.”在开始进行教材重点句式和词汇的学习之前，应该先让学生熟悉了解这些，

先区分清楚这些主人公，对于他们之后长期的英语学习都会有帮助。

本课是学生第一次接触这套教材，也是第一次认识这套教材中的人物。在开始进

行教材重点句式和词汇的学习之前，应该先让学生熟悉能够在情景中运用句型：

Ican…Wecan…通过歌曲，说唱和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能

学情

力并体会不同的语言魅力，促进心智发展。在认清人物的基础上，再带学生进行

分析

角色扮演的活动，才能起到操练、巩固重点句式的作用。由于英语姓名的发音与

中文习惯有很多的不同，在学习中还要关注学生的发音，帮助他们克服模仿的困

难，大胆地开口，大方地交流。

1.语言知识目标：初步了解can意为“可以”，其后的动词要用原形，表示可以做

某事。

核心2.思维能力目标：学习认读canshare等单词。学会表达“Wecanshare.”和

素养“Thanks/Thankyou.”

教学3.学习能力目标：能够在情景中运用句型：Ican…Wecan…

目标4.文化品格目标：通过歌曲，说唱和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能

力并体会不同的语言魅力，促进心智发展。

教学

掌握了解can意为“可以”，其后的动词要用原形。

重点

教学

能在日常生活中熟练地运用重点句型。

难点

教学

情景教学法、口语练习法、情景交际法、归纳总结法

方法

教学教师准备：PPT

准备学生准备：课本、笔

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课1.Warmingup通过问候拉近了师生之间

Nicetomeetyou!看图片问候，重点回的情感距离，引出本节课

2.Let’ssaytoeachother..顾。所学主要内容。

3.Greetpeople.

1.Teacherleadsstudents

tolookatthepicturesand观看图片，练习主要创设真实情景，带领学生

toknowthenewfriends句型。认识本单元主要内容，为

ChenJieSarah学习主要句型做铺垫。

2.Let’stalk

3.Whatarethey

doing?Tickit.训练学生运用所学词语准

4.Teacherleadsstudentsto确表达的能力。

answerthequestions.带领学生练习说一

1).IsCh