Unit 1 Making friends Part B Start to read核心素养教案 人教版(PEP)三年级上册.pdfVIP

人教版PEP小学英语三年级上册《Unit1Makingfriends》教学设计

课题PartBStarttoread单元Unit1学科英语年级三年级上册

在新学期开始时与同学们见面，首先初步了解英语的发音规律,培养学生根据英

语发音习惯,感受字母在单词中的发音。针对重点进行游戏操练。学生同其他同

教材

学打招呼并相互介绍。在这个过程能够在情景中运用句型：Isay“Hi!”and

分析

“Goodbye!”，也操练了本课时中认读sayandgoodbyetoyfriendgood等

单词。背会Starttoread中的课文。。

本课是学生第一次接触这套教材，也是第一次认识这套教材中的人物。在

始进行教材重点句式和词汇的学习之前，应该先让学生熟悉26个英文字母，先

学情区分清楚这些字母的发音，对于他们之后长期的英语学习都会有帮助。在此基础

分析上，再带学生进行学习活动，才能起到操练、巩固重点句式的作用。由于英语字

母的发音有很多的不同，在学习中还要关注学生的发音，帮助他们克服模仿的困

难，大胆地开口，大方地交流。

1.语言知识目标：学会认读sayandgoodbyetoyfriendgood等单词，背会

Starttoread中的课文。

核心2.思维能力目标：初步了解英语的发音规律,培养学生根据英语发音习惯,感受

素养字母在单词中的发音。

教学3.学习能力目标：能够在情景中运用句型：Isay“Hi!”and“Goodbye!”

目标4.文化品格目标：通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力并体

会不同的语言魅力，促进心智发展。

教学

掌握认读sayandgoodbyetoyfriendgood等单词。

重点

教学

能背会Starttoread中的课文。

难点

教学

情景教学法、口语练习法、情景交际法、归纳总结法

方法

教学教师准备：PPT

准备学生准备：课本、笔

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课1.Review

Whatcantheysay?两人一组，简单打招通过打招呼拉近了师生之

—Wecanshare.呼，并进行自我介间的情感距离。

—Thankyou.绍。

2.—Nicetomeet掌握引出本节课所学主要

you.内容。

—Nicetomeetyou

too.

1.Teacherleads观看认识本单元的

studentstostartto主要句型。创设真实情景，带领学生

read认识本单元的单词，为学

2.Circlethewords学习回答问题并进习主要句型做铺垫。

youreadinthe行说唱练习。

poster.

3.Areyouagood

friend?Lookand

tick.

4.Teacherasks培养学生开口说英