Unit 3 Amazing animals Part A Lets learn Listen and do核心素养教案 人教版(PEP)三年级上册.pdfVIP

人教版PEP小学英语三年级上册《Unit3Amazinganimals》教学设计

课题PartALet’slearn单元Unit3学科英语年级三年级上册

Listenanddo

在letslearn部分的单词和句子，能够在生活实际情景中运用句型：I

教材like…。在这个过程既熟悉教材的主要句型，学学习会认读fishcatbirdrabbit

分析等单词及名词复数形式fishcatsbirdsrabbits。初步了解英语的发音规律,培

养学生根据英语习惯,感受单词变复数形式的规律，并操练本课时中的句式。

本课是学生第一次接触这套教材，也是第一次认识这套教材中的人物。在开

始进行教材重点句式和词汇的学习之前，应该先让学生了解学习会认读fishcat

birdrabbit等单词及名词复数形式fishcatsbirdsrabbits，对于他们之后长

学情

期的英语学习都会有帮助。在学生进行角色扮演的活动，才能起到操练、巩固重

分析

点句式的作用。由于英语姓名的发音与中文习惯有很多的不同，在学习中还要关

注学生的发音，帮助他们克服模仿的困难，大胆地开口，大方地交流。

1.语言知识目标：学习会认读fishcatbirdrabbit等单词及名词复数形式fish

catsbirdsrabbits。

核心2.思维能力目标：初步了解英语的发音规律,培养学生根据英语习惯,感受单词

素养变复数形式的规律。

教学3.学习能力目标：能够在生活实际情景中运用句型：Ilike…。

目标4.文化品格目标：通过歌曲，说唱和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能

力并体会不同的语言魅力，促进心智发展。

教学

掌握在生活实际情景中运用句型：Ilike…。

重点

教学

学习会认读fishcatbirdrabbit等单词及名词复数形式。

难点

教学

情景教学法、口语练习法、情景交际法、归纳总结法

方法

教学教师准备：PPT

准备学生准备：课本、笔

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课1.Let‘slearn

Ilikefish.看图片介绍，重点回创设真实情景，带领学生

Ilikecats.顾。认识本单元主要内容，为

Ilikebirds.学习主要句型做铺垫。

Ilikerabbits.介绍，引出本节课所

2.Teacherleadsstudentsto学主要内容。

learnpluralwords.

1.Teacherleadsstudents

tolookatthepicturesand观看图片，练习主要

toknow.句型。训练学生运用所学词语准

2.Teacherasksstudents确表达的能力。

--WhatpetsdoesMike

like?

--Mikelikesfish,cats,回归课本，再度熟悉和巩

birds,rabbits