0623S03026-0-3岁婴儿发展与教育-2023版人才培养方案课程教学大纲.docxVIP

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ADDINCNKISM.UserStyle《0-3岁婴儿发展与教育》课程教学大纲

（理论课程）

一、课程基本信息

课程号

0623S03026

开课单位

教育学院

课程名称

（中文）0-3岁婴儿发展与教育

（英文）0-3Years’InfantDevelopmentandEducation

课程性质

选修

考核类型

考查

课程学分

2

课程学时

34

课程类别

专业拓展课程

先修课程

学前教育学学前心理学学前卫生学

适用专业（类）

学前教育

二、课程描述及目标

（一）课程简介

本课程是学前教育专业的一门选修课程。婴儿是指从出生到三岁前的儿童，这是人一生中生长发展最迅速的阶段，其在身体、情感、语言、智力等各个方面都处于发展的开端。在此阶段，周围环境以及家长或主要抚育人对婴儿的态度、交往方式、教育内容等都对他们有重要的影响，并直接影响幼儿期乃至以后的发展。本课程按照年龄把婴儿分成三个大的阶段，介绍每个阶段婴儿的生理心理特点和测评指标，并根据每个阶段的特点设计一些适宜的教养活动。通过教学使学生掌握婴儿教育的基本理论；了解婴儿每个阶段的生理特点；了解婴儿日常生活的护理原则；了解婴儿智力、情感、语言、社会性等的发展特点；把理论与实践结合起来，设计一些适宜的教养活动方案，为将来的理论研究和实践打下基础。

（二）教学目标

通过学习本课程，使学生熟悉婴儿每个阶段的生理和心理特点；掌握婴儿日常生活的护理原则和内容；具备把理论与实践结合起来的能力。具体说，要达到以下几个方面的目标。

课程目标1：熟练掌握婴儿各个阶段的特点，熟悉各个年龄阶段发展的共性和差异性。

课程目标2：了解0-3岁保育教育的有关理论，熟悉此阶段保育教育的知识。

课程目标3：掌握卫生和健康方面的知识，熟悉婴儿保育教育的一般方法，并能在实践中运用。

课程目标4：能够设计婴儿教育活动方案，并能够开展此阶段的教育活动。

课程目标5：能够为家长解答关于婴儿教育方面的问题，对婴儿保育和教育实践进行指导。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-3-1了解儿童身心发展的一般规律和影响因素，熟悉学前儿童年龄阶段特征和个体发展的差异性。

课程目标1

0.3

1-3-1了解儿童发展的主要理论和儿童研究的最新成果。1-1-2掌握促进身心健康发展等方面的基本知识。

课程目标2

0.2

1-2-3掌握卫生学知识。

1-3-2熟悉婴儿保育教育的一般方法。

课程目标3

0.2

1-3-2能够整合各领域内容、综合地实施保教活动。

课程目标2.4.

0.2

1-3-2掌握学前儿童心理健康教育的基本知识，学会处理儿童常见行为问题。

课程目标2.5

0.1

四、教学方式与方法

本课程采用问题导向式教学模式，以婴儿教育案例为基础，采用授课、讨论、观察相结合的方法。在教师教授的基础上强调小组讨论，力求做到传授知识与培养能力相互贯通。并引导学生带着问题去查阅书籍、期刊，设计婴儿教养活动方案，培养分析与解决问题的能力。通过案例教学，把理论与实践紧密结合起来。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

婴儿是一生中生长发展最迅速、变化最大的阶段，要充分了解婴儿各个阶段的生理和心理特点；熟悉婴儿日常生活的护理和教育；掌握各个阶段婴儿的测评标准；根据各个阶段的特点设计适宜的游戏活动。

（二）教学难点

本课程的教学难点是：熟悉婴儿每个阶段生理和心理发展特点；能够设计适宜的活动方案；把婴儿教育的理论和实践结合起来；针对每个阶段婴儿出现的问题提出解决方案。

六、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

第1章婴儿教育的意义、任务和原则

通过本章学习，使学生了解各国关于0至3岁婴儿的发展理论观点；了解婴儿教育的任务；掌握婴儿教育的原则及其制定的理论基础；为以后各章的学习打下总体的知识基础。

4

讲授

课程目标1.2

2

第2章0—1岁婴儿的生理和心理特点及养育重点

通过本章的学习了解0—1岁婴儿的生理和心理特点；熟悉这一阶段的主要任务和教育原则；了解日常护理知识和技能；掌握此阶段的养育重点。

4

讲授

课程目标1.2

3

第3章0—1岁婴儿的测评及教育活动设计

通过本章的学习了解0—1岁婴儿生理和心理发展特点的基础；了解0—1岁婴儿发展的测评标准；能够设计此阶段的婴儿教养活动方案。

4

讲授.讨论

课程目标3.4

4

第4章1—2岁婴儿的生理和心理特点及养育重点

通过本章学习了解1—2岁婴儿的生理和心理特点；熟悉这一阶段的主要任务和教育原则；了解日常护理与教育的知识和技能；掌握此阶段的养育重点。

4

讲授.讨论

课程目标1.2

5

第5章1—2岁婴儿的测评及教育活动设计

通过本章学习，了解1—2岁婴儿生理和心