0623S03030-学前儿童健康教育-2023版人才培养方案课程教学大纲.docxVIP

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附件5-1

ADDINCNKISM.UserStyle《学前儿童健康教育》课程教学大纲

（理论课程）

一、课程基本信息

课程号

0623S03030

开课单位

教育学院

课程名称

（中文）学前儿童健康教育

（英文）HealthEducationofPreschoolChildren

课程性质

必修

考核类型

考试

课程学分

2

课程学时

34

课程类别

专业发展课程（专业拓展课就业创业方向）

先修课程

人体解剖生理学、发展心理学、学前儿童发展心理学、幼儿园课程、学前儿童发展科学、学前教育学、幼儿园教学活动设计。

适用专业（类）

学前教育

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《学前儿童健康教育》课程是本专业的一门专业拓展就业创业方向课程。它是一门实践性很强的课程，需要以相关的理论课程作为先修课，比如《学前教育学》《学前儿童发展心理学》《幼儿园教学活动设计》等。学前儿童健康教育课程主要是从身体保健和生活自理教育、安全自护教育、环境保护教育、儿童体育、心理健康教育以及健康教育评价等方面学习学前儿童健康教育的知识理论，达到能够自行设计并执行的水平，最终使先修课课程具体化和行动化。

学前儿童健康教育是一门理论与实践相互验证的课程。是学前教育专业学生如何成为一名优秀的教育工作者必须掌握的一门课程。

（二）教学目标

本课程的主要教学目标是：通过学习，使学生掌握学前儿童健康教育的基本内容，学会设计并组织儿童健康教育活动，能够解决教育教学中的各种健康教育的问题，为学生今后在教育、教学工作中提高教育教学效率和质量提供理论和方法指导；提高学生的个人素养，树立正确的人生观、价值观、发展观、学习观与教学观，为学前儿童健康教育做出更大的成绩。

课程目标1：掌握学前儿童健康教育的基本原理；

课程目标2：掌握学前儿童健康教育的专业知识及内容；

课程目标3：具备教学实践的基本技能；

课程目标4：培养学生的教育情怀和终生学习的能力。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-2：掌握学前儿童健康教育的基础理论、基本知识

课程目标1

0.3

1-3：对专业的知识有系统的了解和研究

课程目标2

0.3

2-2：具有设计和实施学前儿童健康教育的专业实践基本能力

课程目标3

0.2

3-3/4：培养学生的教育情怀和终生学习的能力

课程目标4

0.2

四、教学方式与方法

讲授法、案例法、小组讨论等教学方式。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

“学习理论”部分是本课程的重点。这部分是实际解决教学问题的依据，所以我们必须清晰的明确健康的意义、影响因素、教育目标和内容、设计方法等理论。所以它是本课程的重点内容。

（二）教学难点

对学习理论的深入理解与综合运用是本课程的难点，由于学习理论抽象、概括程度高，学生在理解时容易出现理解模糊、在实际应用中会出现知识点没有形成一个有机整体的问题，直接影响到将来在工作中的具体应用。为此，教师在教学中要通过有效的教学设计，避免这些问题的出现。

六、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

第1章学前儿童健康教育绪论

了解儿童健康、健康教育等基本概念、内容，明确学前儿童教育的意义。

2

讲授

研讨

课程目标1

课程目标4

2

第2章学前儿童健康教育目标和内容

掌握横向、纵向目标和五个方面内容的理论知识。

4

讲授

研讨

课程目标1

课程目标4

3

第3章学前儿童健康教育活动

了解儿童健康教育活动的特点和原则；掌握组织形式和方法并进行活动设计和实施。

4

讲授

研讨

课程目标1

课程目标2

4

第4章学前儿童身体保健和生活自理教育

了解幼儿园生活保健与生活自理教育价值、意义，及基本教育内容，学习活动方案的设计与组织。

4

讲授

研讨

课程目标2

课程目标3

5

第5章学前儿童安全自护教育

了解意外伤害的原因和预防措施；能根据学前儿童安全自护教育的目标和内容进行活动设计与指导。

4

讲授

研讨

课程目标2

课程目标3

6

第6章学前儿童环境保护教育

掌握如何评估和利用自然环境、社会环境等对幼儿进行教育。

4

讲授

研讨

课程目标1

课程目标2

7

第7章学前儿童体育

掌握幼儿园体育的基本内容以及活动设计和指导要点，学会活动计划的写作，并能进行实际操作。

6

讲授

研讨

课程目标1

课程目标2

课程目标3

8

第8章学前儿童心理健康教育

理解学前儿童心理健康教育的概念与意义；能根据心理健康教育的目标和内容进行组织与实施。

2

讲授

研讨

课程目标1

课程目标2

课程目标3

9

第9章学前儿童健康教育评价

了解常用健康测量指标与学龄前儿童的生长发育和评价。

4

讲授

研讨

课程目标2

课程目标3

合计