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满城区职业技术教育中心电子教案
满城区职业技术教育中心
电子教案
（2017——2018学年第二学期）
课程礼仪
授课班级1711
教师王静
教案数
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满城区职业技术教育中心电子教案
课题服饰礼仪
授课类型新授授课时间3.5-3.16学时数4
德育目标能得体的装扮自己，培养审美能力。
教学目标知识目标了解服饰礼仪的要求，熟悉和掌握服饰礼仪的内容。
能力目标掌握服饰礼仪的技巧和方法，通过服饰展示自己的仪表美。
教学重点服饰搭配技巧
教学难点服饰搭配技巧
教学方法案例教学
【案例2-3】一条裤子差点毁坏一个女皇一形象
被誉为’“中国跳水皇后”的×××专程从北京飞往广州，与某公司代表就一项广告业务
签约，之后参加了记者招待会。记者会中有香港传媒发问：××的服装独特，是不是你
自己挑选的?×××此时穿着纯白太空衣，下穿条满布英文字的白色裤子，她低头看了
看自己的衣服，笑着说：这些衣服都是形象设计人员帮我选的。然而非常不幸的是，记
者回来看照片时，竞发现她裤子上的满满的英文竟然全是不雅的文字，都是脏话。第二
天，许多媒体都把此事放在了娱乐版的头条新闻，使那位国人心中的“女皇”形象大受
课堂练习损害。
【想一想】.
1)作为公众人物的“中国跳水皇后”因误穿一条印有不雅英文字母的裤子而形象受损，
此事给你的启发是什么?
2)作为一名职业院校的学生在穿着打扮的时候更要注意与自己的身份相
符合。请开展讨论当代中专学生应该注意哪些服饰礼仪?
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服饰使一种无声的语言，反应的是一个人的礼仪修养。传递着一个人的个性、身份、修
课堂小结
养等多种信息。一个人穿戴什么样的服饰，关系到个人的形象。
本课作业简述服饰礼仪的TPO原则，在商务与公关活动中如何遵循TPO原则。
教学反思个别学生掌握欠佳，加强礼仪训练。
教学过程设计备注
课题引入图片导入：学生观看我校学生着装照片。
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