高中历史 第三单元 第二次世界大战 第10课 从局部战争走向全面战争教案 岳麓版选修3.docx

高中历史第三单元第二次世界大战第10课从局部战争走向全面战争教案岳麓版选修3

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中历史第三单元第二次世界大战第10课从局部战争走向全面战争教案岳麓版选修3

课程基本信息

1.课程名称：第二次世界大战：从局部战争走向全面战争

2.教学年级和班级：高中三年级，历史选修3班

3.授课时间：星期三，第5节

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕岳麓版选修3教材中第三单元的内容，深入探讨第二次世界大战前期局部战争如何逐步演变成全面战争的过程。通过分析战争爆发的背景、重要战役以及各国立场转变，使学生理解战争的全球性影响，并结合时事，反思历史，增强历史使命感。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下历史学科核心素养：

1.历史理解：通过分析第二次世界大战的背景和过程，使学生理解局部战争如何演变为全面战争，提高对历史事件因果关系的认识。

2.史料实证：指导学生运用教材及补充史料，培养其搜集、整理、分析史料的能力，从而形成对历史问题的证据意识。

3.历史解释：培养学生运用历史知识，合理解释战争发展及其影响，提高逻辑思维与分析能力。

4.历史价值观：通过反思战争给人类带来的灾难，引导学生树立正确的历史观，增强珍爱和平、反对战争的价值观。

重点难点及解决办法

重点：第二次世界大战从局部战争走向全面战争的过程及其原因；重要战役的影响。

难点：理解各国在战争中的立场转变及其背后的战略意图；分析战争对全球格局的影响。

解决办法：

1.通过时间轴和地图相结合的方式，直观展示战争的发展过程，帮助学生理清思路，加深对战争进程的理解。

2.引导学生对比分析不同国家的战争宣言和实际行动，探讨其背后的政治、经济动机，以突破对立场转变的理解难点。

3.组织课堂讨论，鼓励学生从不同角度分析战役对战争全局的影响，提升学生的批判性思维和分析能力。

4.利用案例教学，通过具体事例让学生感受战争对人类社会的深远影响，从而更好地把握战争与全球格局的关系。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有岳麓版选修3《第二次世界大战》教材，提前布置学生预习相关章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的历史图片、战役图表、战争纪录片片段等，以便课堂上直观展示战争过程及影响。

3.实验器材：本节课无需实验器材。

4.教室布置：将教室分为讲授区和讨论区，讨论区配备白板或黑板，方便学生进行小组讨论和记录观点。同时，确保多媒体设备正常运行，以支持教学资源的展示。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布关于第二次世界大战预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“局部战争如何走向全面战争”，设计探究性问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台数据跟踪学生预习情况，确保学生掌握基础知识点。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读教材，了解第二次世界大战的基本情况。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，如“德国闪击波兰对战争全面爆发的影响”。

-提交预习成果：学生整理笔记，通过思维导图展示预习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

-让学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的独立思考能力，为课中讨论做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放战争爆发前的国际形势视频，引出课题。

-讲解知识点：详细讲解战争从局部到全面的过程，重点分析关键战役。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析各国立场转变的原因。

-解答疑问：针对学生疑问，进行个别指导和集体解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生关注战争进程，思考背后的战略意图。

-参与课堂活动：学生在小组中讨论，如分析德国入侵苏联对战争全面化的影响。

-提问与讨论：学生提出问题，如“英法实行绥靖政策的后果”。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解战争发展的复杂性。

-实践活动法：通过小组讨论，加深学生对战争全面化的理解。

-合作学习法：促进学生之间的交流和思维碰撞。

作用与目的：

-加深学生对战争全面化过程的理解，突破重难点。

-通过实践活动，培养学生的分析能力和合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于第二次世界大战的论文题目，要求学生结合课堂所学进行分析。

-提供拓展资源：推荐相关历史书籍和网站，供学生深入探究。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化反馈。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成论