高中数学同步教学课件 　诱导公式(一).pptx

第一课时诱导公式(一)第七章三角函数7.2任意角的三角函数7.2.4诱导公式

课标要求1.了解三角函数的诱导公式的意义与作用.2.理解诱导公式的推导过程.3.能运用有关诱导公式解决一些三角函数的求值、化简和证明问题.

知识探究题型剖析课时精练内容索引

知识探究

1.思考任意角α与－α的终边有怎样的位置关系？结合三角函数线，角α与角－α的三角函数值之间的关系如何？ 提示任意角α与－α的终边关于x轴对称.结合三角函数线和两角的对称关系得sin(－α)＝－sinα，cos(－α)＝cosα，tan(－α)＝－tanα.一、角α与α＋2kπ(k∈Z)、－α的三角函数值之间的关系

2.填空(1)角α与α＋k·2π的三角函数值之间的关系 ①语言表示：终边相同的角的同名三角函数的值______. ②式子表示：相等sinαcosαtanα

(3)角α与－α的三角函数值之间的关系终边关系图示角－α与角α的终边关于_____对称?公式sin(－α)＝__________，cos(－α)＝_________，tan(－α)＝－tanα.诱导公式②x轴－sinαcosα

温馨提醒根据三角函数的诱导公式①，终边相同的角，其同名三角函数的值相等.因为这些角的终边都是同一条射线，根据三角函数的定义可知这些角的三角函数值相等.

1.思考任意角α与π－α的终边有何位置关系？试用三角函数定义验证α与π－α的各三角函数值的关系.二、角α与π±α的三角函数值之间的关系

2.填空(1)角α与π－α的三角函数值之间的关系终边关系图示角π－α与角α的终边关于______对称?公式sin(π－α)＝__________，cos(π－α)＝____________，tan(π－α)＝_________.诱导公式③y轴sinα－cosα－tanα

(2)角α与π＋α的三角函数值之间的关系终边关系图示角π＋α与角α的终边关于原点对称?公式sin(π＋α)＝_________，cos(π＋α)＝_______，tan(π＋α)＝_______.诱导公式④－sinα－cosαtanα

温馨提醒诱导公式的记忆诱导公式一～四的记忆口诀是“函数名不变，符号看象限”.其含义是诱导公式两边的函数名称一致，符号则是将α看成锐角时原角所在象限的三角函数值的符号.α看成锐角，只是公式记忆的方便，实际上是α可以是任意角.

3.做一做(1)sin225°＝________. (2)下列式子中正确的是________(填序号). ①sin(π－α)＝－sinα；②cos(π＋α)＝cosα； ③cosα＝sinα；④sin(2π＋α)＝sinα.④

题型剖析

题型一给角求值例1求下列各三角函数式的值：

＝－tan225°＝－tan(180°＋45°)＝－tan45°＝－1.

思维升华利用诱导公式求任意角三角函数值的步骤(1)“负化正”：用公式1或2来转化；(2)“大化小”：用公式1将角转化为0°到360°间的角；(3)“小化锐”：用公式3或4将大于90°的角转化为锐角；(4)“锐求值”：得到锐角的三角函数后求值.

训练11

题型二化简求值例2

思维升华三角函数式化简的常用方法(1)合理转化：①将角化成2kπ±α，π±α，k∈Z的形式.②依据所给式子合理选用诱导公式将所给角的三角函数转化为角α的三角函数.(2)切化弦：一般需将表达式中的切函数转化为弦函数.

训练201

题型三给值(式)求值例3

思维升华解决条件求值问题的策略(1)解决条件求值问题，首先要仔细观察条件与所求式之间的角、函数名称及有关运算之间的差异及联系.(2)可以将已知式进行变形向所求式转化，或将所求式进行变形向已知式转化.

训练3

课堂达标

√

由已知得tan(π＋α)＝tanα＝3，

课时精练

一、基础巩固√1.tan300°＋sin450°的值是原式＝tan(360°－60°)＋sin(360°＋90°)

√∵sin(－110°)＝－sin110°＝－sin(180°－70°)＝－sin70°＝a，2.若sin(－110°)＝a，则tan70°＝

√

√∵tan(5π＋α)＝tanα＝m，

√5.(多选)若α，β的终边关于y轴对称，则下列等式不成立的是A.sinα＝sinβ B.cosα＝cosβC.tanα＝tanβ D.sinα＝－sinβ法一∵α，β的终边关于y轴对称，√√∴α＋β＝π＋2kπ，k∈Z，∴α＝2kπ＋π－β，k∈Z，∴sinα＝sinβ.其余不成立，故选BCD.法二设角α终边上一点P(x，y)，则点P关于y轴对称的点为P′(－x，y)，且点P与点P′到原