第四章 第六节　失重和超重.docxVIP

第四章第六节失重和超重

学习目标

知道失重、超重和完全失重现象．

会根据失重、超重产生的条件判断失重、超重现象．

熟练掌握应用牛顿运动定律解决问题的方法和步骤．

思维导图

知识点一失重和超重

【情境导学】

如图所示，找一个用过的易拉罐、金属罐头盒或塑料瓶，在靠近底部的侧面打一个洞，用手指按住洞，在里面装上水．

(1)移开手指，水就从洞中射出来，这是为什么？

(2)如果放开手，让瓶子自由落下，在下落的过程中，水将不再从洞中射出．实际做一做，观察所产生的现象．怎样解释这一现象？

【知识梳理】

1．失重

(1)定义：物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)________物体所受的重力的现象．

(2)产生条件：物体具有________(选填“竖直向上”或“竖直向下”)的加速度．

2．超重

(1)定义：物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)________物体所受的重力的现象．

(2)产生条件：物体具有________(选填“竖直向上”或“竖直向下”)的加速度．

【重难突破】

超重和失重的理解与判断

(1)当视重与物体的重力不同时，即发生了超重或失重现象．

(2)判断物体超重与失重的方法

①从受力的角度判断

超重：物体所受向上的拉力(或支持力)大于重力．

失重：物体所受向上的拉力(或支持力)小于重力．

②从加速度的角度判断

当物体的加速度方向竖直向上(或竖直分量向上)时，处于超重状态．

当物体的加速度方向竖直向下(或竖直分量向下)时，处于失重状态．

例1.关于超重和失重，下列说法正确的是()

A．物体处于超重状态时，物体一定在上升

B．物体处于失重状态时，物体可能在上升

C．物体处于完全失重状态时，地球对它的引力就消失了

D．物体在完全失重时，它所受到的合外力为零

[解题心得]

【变式训练1】(多选)如图甲所示，竖直电梯中质量为m的物体置于压力传感器P上，电脑可描绘出物体对P的压力F随时间的变化图线；图乙中K、L、M、N四条图线是电梯在四种运动状态下由电脑获得的F-t图线，由图线分析电梯的运行情况，下列结论中正确的是()

A.由图线K可知，此时电梯一定处于匀加速上升状态

B.由图线L可知，此时电梯的加速度大小一定等于g

C.由图线M可知，此时电梯一定处于静止状态

D．由图线N可知，此时电梯加速度的方向一定先向上后向下

知识点二有关失重和超重的分析和计算

【知识梳理】

1．失重和超重现象的解释

(1)如图所示，当重物以加速度a加速下降或减速上升时，选竖直向下为正方向，根据牛顿第二定律，得G－T＝ma，即T＝G－ma.

根据牛顿第三定律可知，重物对弹簧测力计的拉力T′小于重物所受的重力，即T′G，发生失重现象．

(2)当整个装置以加速度a加速上升或减速下降时，由牛顿第二定律得________，即T＝________，同理知T′________G，发生超重现象．

2．完全失重现象

(1)定义：如果一个物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)为________，这种情况是失重现象中的极限，称为________现象．

(2)完全失重现象的解释：当重物以加速度a＝g加速下降或减速上升时，T＝________，即完全失重．

【重难突破】

超重、失重的比较

特征

状态

加速度

视重(F)与

重力的关系

运动情况

受力图

平衡

a＝0

F＝mg

静止或匀速

直线运动

超重

竖直向上或有竖直向上的分量

由F－mg＝ma得F＝m(g＋a)mg

向上加速或向下减速

失重

竖直向下或有竖直向下的分量

由mg－F＝ma得F＝m(g－a)mg

向下加速或向上减速

完全

失重

a＝g

F＝0

自由落体运动

完全失重状态的说明：在完全失重状态下，平时一切由重力产生的物理现象都将完全消失，比如物体对支持物无压力、液体内部不再产生压强等，靠重力才能使用的仪器将失效，不能再使用(如天平、液体压强计等)．

例2.质量是60kg的人站在升降机中的体重计上，当升降机做下列各种运动时，体重计的读数是多少？(g取10m/s2)

(1)升降机匀速上升；

(2)升降机以4m