[初中++数学]++几何图形（课件）+沪科版七年级数学上册.pptxVIP

第4章几何图形初步;1.通过实物和模型，了解从物体外形中抽象出来的几何体、平面、直线和点等概念，提升抽象能力.

2.知道立体图形与平面图形的特征和关系，能识别立体图形和平面图形，发展空间观念.

3.经历从不同角度观察立体图形的过程，知道简单立体图形的展开图.;;我们周围的物体形态各异、多姿多彩.如果只研究它们的形状、大小和位置，就得到各种几何图形.;操作;长方体、四面体、圆柱、圆锥、球等都是几何体，简称体.;思考：

1.长方体、四面体各有几个面？它们是平的面还是曲的面？

2.包围着圆柱、圆锥、球的面是平的面还是曲的面？;几何体中面与面相交形成线。多面体中面与面的交线是直的，它们叫作多面体的棱.圆柱、圆锥中的侧面与底面的交线是曲线.;;;【归纳结论】各点不都在同一个平面内的几何图形叫作立体图形.;1.试举出图形是长方体、圆柱的实例.;2.下图中的蒙古包可看作是由哪些几何体组成的？;3.（1）围成下列几何体的各个面中，哪些面是平的？哪些面是曲的？

（2）将下列几何体分类，并说明理由.;解：（1）①的底面和侧面都是平的,②的表面是曲的,③的上、下底面是平的,侧面是曲的,④的底面是平的,侧面是曲的,⑤的底面和侧面都是平的.

（2）锥体：①④；球：②；柱体：③⑤.;4．下列各组图形都是平面图形的一组是()

A.三角形、圆、球、圆锥

B.线段、角、梯形、长方体

C.角、三角形、四边形、圆

D.直线、圆柱、长方形、圆;5.分别指出下列几何体各有多少个面？面与面相交形成的线各有多少条？线与线相交形成的点各有多少个？如图所示.;课堂小结