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中小学教研工作计划

中小学教研工作计划集合6篇

中小学教研工作计划篇1

一、指导思想

以“更高水平的语文教学现代化、更加优异的语文教学质量、更

加鲜明的语文教学特色”为发展目标，以“五优要求”（即一是队伍

优良：培养优良的语文教师队伍，形成优良团队精神，壮大语文名师

及骨干教师队伍，有效提升教师教学素养；二是质量优异：深入推进

素质教育，深化语文课程改革，有效提升语文教学质量；三是学生优

秀：坚持育人为本，促进学生语文学习全面和谐发展，有效提升学生

语文素养；四是管理优质：优化“范式”管理，努力向学校语文活动、

班级语文教学、学生自主习惯等管理延伸，采用评价激励方式，有效

提升语文学科管理水平；五是环境优美：不断强化校园、班级学科文

化建设，注重学校语文品牌打造，有效提升学校办学品位。）为工作

重点，进一步履行“研究、指导、管理、服务”职能，以反思性教学

理念为引领，走中小学语文学科内涵发展之路。

二、主要措施

1、创新语文课程建设工程，促进中小学语文教学规范化发展。

一是规范学校语文活动开展研究。各中小学每学期至少要开展3-5

项全校性的大型语文集体活动，通过活动的实施促进本校语文特色的

形成。区教研室负责对各学校活动开展情况进行有效的指导和督促。

二是规范教师语文教学活动研究。重点研究语文高效课堂，研究

各年级语文教学实施细则，实施有效教学。①着手语文课程标准的细

化研究，分年级建立语文课程的教学体系和评价体系，落实优秀诗文

背诵、课外阅读、作文教学、综合性学习等操作体系。②推进语文备

课改革,研究新教材体系，具体抓好课文备课、语文综合性学习备课、

作文备课、语文积累备课、语文知识备课、课外阅读备课等，提升语

文备课的层级。③深化语文高效课堂改革，更加关注学生，具体在教

材理解、教法安排、教程落实、教学境界等方面，提升课堂效率。④

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落实作业设计改革，要求教师精心设计语文作业，即每册一次语文知

识训练设计，每单元一次综合性学习活动设计，每篇课文对应四次练

习（经典摘抄、笔记整理、积累链接、习作练笔）。

三是规范学生语文学习习惯研究。全面培养学生语文学习的良好

习惯，包括查字典的习惯、良好的书写习惯、朗读习惯、语文积累习

惯、整理笔记的习惯、课外阅读的习惯、编辑个人作品集的习惯、写

日记（周记）的习惯、办手抄报的习惯等，提升学生语文学习的.兴趣。

学校有计划的对学生的语文习惯进行检查，通过评比竞赛等形式引导

学生良好习惯的形成。区教研室将每年开展一次经典诵读竞赛和学生

个人作品集、手抄报评比活动，促进各学校学生语文习惯培养工作。

2、创新青年教师成长工程，促进中小学语文教师队伍快速成长。

一是组织青年语文教师成立特别研究小组（每校推荐1-2人），

开展经常性的教材研究、课例研究、学科专题研究、教学竞赛等，鼓

励青年教师多读书、读好书，提升教学思想，丰富教学底蕴。

二是开展网络教研，建好个人博客，建好“东宝语文人”博客圈

（全体中小学语文教师都要加入圈友，积极参加圈内的教学交流，逐

步使该圈子成为区内语文教师的内部保密圈子），建立和完善中小学

语文教研信息交流平台，使之真正成为我区中小学语文教师之家。

三是成立骨干教师巡回上课小分队（初中6-8人，小学10-12

人），通过现场上课说课等示范教学活动，互动交流，传经送宝，宣

传课改新思想，整体带动全区语文教师提高教学水平。