第1课时邮票的张数 大单元教学设计北师大五年级数学上册.docx

邮票的张数教学设计

课题

邮票的张数

单元

7

学科

数学

年级

五年级下册

学习

目标

1.学习目标描述：掌握列方程解含有两个未知数的数学问题的方法，学会解形如ax±bx=c的方程。

2.学习内容分析：借助线段图分析数量关系，找出等量关系，培养学生处理信息的能力、作图能力，解决生活中简单的实际问题的能力。?

3.学科核心素养分析：在积极参与数学活动的过程中,体会数学和生活的联系,养成独立思考、主动与他人合作交流等良好的习惯。

重点

掌握列方程解含有两个未知数的数学问题的方法，学会解形如ax±bx=c的方程。

难点

学会用等量关系来分析、理解和解决含有两未知的数学问题。

教学环节

教学活动

设计意图

导入新课

一、新知导入

师：老师今天给同学们带了一则谜语，你们能猜猜它是什么吗？

教师课件出示谜语：

薄薄一张纸，

中间是画，

四边长牙，

有它漂洋过海。

（猜一用品）

生：邮票。

教师课件出示邮票图片，在以前一枚小小的邮票在书信的往来中起到了不可磨灭的作用，它也是国家的名片，更是一件精美的艺术品，邮票承载着美丽和历史，它具有观赏和收藏的价值，不少人有收集邮票的爱好。这节课我们就来研究邮票里的数学问题。

利用学生熟悉的生活中的情境，激发学生的学习兴趣和参与动机，让学生体验学习数学的乐趣。

讲授新课

二、新知探索

任务一：探索列方程解含有两个未知数的数学问题的方法。

课件出示教材插图。

师：请同学们认真观察教材插图，从图中你知道了什么数学信息？

生：姐姐的邮票张数是弟弟的3倍，我和姐姐一共有180张邮票。

师：根据数学信息，你能提出哪些数学问题？

教师引导学生提出：姐弟俩的邮票各是多少张。

师：姐姐和弟弟的邮票张数都不知道，这可怎么办呀！

教师引导学生说出算术法不好求。能不能用方程解决。

师：从题目的数学信息你能找到姐弟俩人邮票的张数有什么关系？

教师引导学生说出：姐姐邮票张数+弟弟邮票张数=180张

弟弟邮票张数×3=姐姐邮票张数

师：我们已经知道姐弟俩邮票张数之间的关系了，那么你能用图表示出来吗？

生：（展示线段图）我用一个□表示弟弟的邮票张数，由于姐姐是弟弟的3倍，所以用□□□表示姐姐的邮票张数，右边画一个大括号表示两人一共有180张。

师：在数学王国中，怎样来求两个未知数的问题。

教师引导学生说出可以用方程。

师：想一想：设哪个量为x呢？

生：如果设弟弟的邮票为x张，姐姐就有3x张。

生：设姐姐的邮票为x张，弟弟就有x张。

教师课件出示两个设法，你认为哪种设法更好。

教师引导学生说出设弟弟的邮票为x张，如果设姐姐会出现分数，计算过程不好算。

师小结：在含有两个未知数的问题中，一般是把1倍的量设为x，那么几倍的量就用几x表示，这样所列的方程，对求方程的解就简单一些。

师：你能根据等量关系列出方程吗？

教师引导学生说出：x+3x=180

师：如何解这个方程呢？

生：x+3x=180

4x=180

x=45

师：45是弟弟邮票张数，姐姐的邮票张数怎么算呢？

把x=45代入3x。3x=3×45=135（后面不能带单位。）

师：我们一起回忆一下列方程解应用题的步骤是什么呢？

(1)弄清题意,找出未知数,用x表示。

(2)找出题目中的等量关系,列方程。

(3)解方程。

(4)检验,写出答案。

师：把“姐姐和弟弟一共有180张邮票”改为“姐姐比弟弟多90张邮票”你能根据刚刚的解题过程。想一想，然后组内交流。

生：姐姐的张数－弟弟的张数=90

弟弟邮票张数×3=姐姐邮票张数

师：可以怎样列方程？

生：解：设弟弟的邮票为x张，也可以设姐姐的邮票为x张。

3x－x=90（3个x减去1个x等于2个x）

2x=90

x=45

3x=45×3=135

答：姐姐有135张，弟弟有45张。

师：列方程解决问题的关键是要找准等量关系，根据题目中条件和数量关系进行列方程。

让学生通过独立思考、合作探究这一学习过程理解知识，学会思考，懂得交流，从中获得情感体验，实现了以原有的知识经验为基础，主动地建构知识，获得数学思想方法的过程。

课堂练习

三、实践应用，巩固提升

1.完成教材练一练第1题

根据下列题中的信息写出等量关系，再列方程解决问题。（1）这幅画的长、宽各是多少厘米？

根据长是宽的2倍，可以列出等量关系式：长=宽×2

画框共有162cm的木条，是长方形的周长是162cm，长方形的周长=（长+宽）×2，

解设：长方形的宽是xcm,长是2xcm.

(x+2x)×2=162

3x×2=162

6x=162

X=27

长：2x=2×27=54

答：这幅画的长是27cm,宽是54cm。

⑵白键和黑键各有多少？

钢琴是由白键和黑键组成的，根据钢琴有88个键，可以得出白键个数+黑键个数=88

白键比黑键多16个，可以