2.2 有理数的减法（2） 学案 2024浙教版数学七年级上册.docx

学习任务单

课程基本信息

学科

数学

年级

七年级

学期

秋季

课题

2.2有理数的减法（2）

教科书

书名：义务教育教科书数学七年级上册

出版社：浙江教育出版社

学生信息

姓名

学校

班级

学号

学习目标

会进行有理数的加减混合运算．

2.并会用运算律进行简便计算．

课前学习任务

复习引入

复习引入

复习回顾

有理数减法法则：

试一试：计算-9+（+6）-（-11）-7.

思考：通过比较两种算法，你发现了什么？

加减混合运算可以统一为加法运算．

即

课上学习任务

【学习任务一】

要计算13

本算式含有哪些运算？

减法运算应该怎么办？

。

【学习任务二】

算式中的如何统一成加法？转化后请写成省略括号和前面的“+”号的形式．

．

如何读呢？

针对练习：

把下列算式写成省略括号的形式，并用两种方法读出来：

（1）6-（+3）-（-7）+（-2）；

（2）（-11）+（+9）+（-7）+（+5）；

（3）（+5）-（+8）+（-2）-（-3）+（+7）．

如何计算：？

归纳：有理数加减混合运算的一般步骤：先利用有理数减法法则，将减法转化成，再写成省略加号的，简化算式，最后运用加法交换律和结合律，使计算简便．

【学习任务三】

例3计算：（-3）+（-8）-（-6）+（-7）．

归纳：有理数运算技巧

1、运用运算律将正负数分别相加（即同号相加）；

2、分母相同或有倍数关系的分数结合相加；

3、在式子中若既有分数又有小数，把小数统一成分数或把分数统一成小数；

4、互为相反数的两数先相加；

5、带分数整数部分，小数部分可拆开相加．

例4：小明哥哥的手机银行账户某时段内发生了8次交易:存入637元，取出1500元，取出2000元，存入1200元，存入3000元，存入1120元，取出3000元，存入1002元．小明哥哥的手机银行账户余额在这一时段内增加或减少了多少元？

【学习任务四】课堂练习

必做题：

1．计算（﹣3）﹣（﹣9）的结果等于（）

A．12 B．﹣12 C．6 D．﹣6

2．把(+8)-(-21)+(-7)-(+15)写成省略括号和加号的形式是()

A.8-21-7+15B.-8+21+7-15

C.8+21+7-15D.8+21-7-15

3.计算：（1）(-7)-(+5)+(-4)-(-10)；

选做题：

1.规定图形表示运算a-b+c，图形表示运算

x+z-y-w．求+（要求写出计算过程）．

2.设[a]表示不超过a的最大整数，例如：[2.3]=2，[]=-5，[5]=5．

求[]+[-3.6]-[-7]的值．

【综合拓展类作业】

1.水库管理人员需要每天观测水库水位变化．下表是一周内水位高低的变化情况，用正数表示水位比前一天上升数，用负数表示水位比前一天下降数．

（1）本周哪天涨幅最大？

（2）水库的水位在本周内是上升还是下降，幅度是多少米？

【知识技能类作业】

必做题：

1.下列交换加数的位置的变形中正确的是()

A．1－4＋5－4＝1－4＋4－5

B．

C．1－2＋3－4＝2－1＋4－3

D．4.5－1.7－2.5＋1.8＝4.5－2.5＋1.8－1.7

2．将(-5)-(-10)+(-6)-(+4)写成省略括号和加号的形式为：

__________，这个式子可以读作________________________，

或读作______________.

元？

选做题：

1．红新中学一超市一星期内收入和支出情况如下：

+853.5元，+237.2元，-325元，+138.5元，-280元，-520元，+103元.这一星期内该超市是盈利还是亏损？盈利或亏损多少

【综合拓展类作业】

1.有一批水果，包装质量为每筐25千克，现抽取8筐样品进行检测，结果称重如下(单位：千克)：27，24，23，28，21，26，22，27，为了求得8筐样品的总质量，我们可以选取一个恰当的基准数进行简化运算.

原质量?

27

24

23

28

21

26

22

27

与基准数的差距

?

?

??

??

??

?

?

?

(1)你认为选取的一个恰当的基准数可以为____；

(2)根据你选取的基准数，用正、负