1.4 唐朝的中外文化交流 教学设计 2023-2024学年部编版七年级历史下册.docxVIP

1.4唐朝的中外文化交流教学设计2023-2024学年部编版七年级历史下册

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课程基本信息

1.课程名称：部编版七年级历史下册——唐朝的中外文化交流

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的史料实证素养，通过分析唐朝的中外文化交流历史，使学生能够运用史料进行实证分析，形成对唐朝时期中外文化交流的客观认识。同时，本节课还旨在提高学生的时空观念素养，使学生能够理解唐朝在中国历史中的地位以及中外文化交流的意义。此外，通过本节课的学习，培养学生的历史解释素养，引导学生运用所学知识对唐朝的中外文化交流进行合理的解释和评价。

教学难点与重点

1.教学重点：

-唐朝时期中外文化交流的主要内容：通过学习唐朝与周边国家的贸易往来、文化交流，特别是与日本、印度等国的交流，理解唐朝在国际上的影响力和地位。

-唐朝中外文化交流的历史意义：通过案例分析，让学生了解唐朝中外文化交流对后世的影响，如佛教文化的传入和普及，以及对唐朝文化的发展和多元化的促进作用。

2.教学难点：

-唐朝时期中外文化交流的复杂性：唐朝时期中外文化交流频繁，内容丰富，学生需要理解并把握其中的关键信息，这对学生来说是一个挑战。

-唐朝中外文化交流的历史意义的深入理解：学生可能难以理解唐朝中外文化交流对后世的影响，特别是在文化和宗教方面的影响。需要通过具体的案例和深入的分析，帮助学生理解和认识这一点。

教学资源

-软硬件资源：教室、投影仪、计算机、历史教材、课外读物、白板、彩色粉笔。

-课程平台：无需使用课程平台。

-信息化资源：PPT演示文稿、历史图片、视频片段、在线文档。

-教学手段：讲述、讨论、小组合作、角色扮演、问答、视觉辅助教学。

教学过程

今天我们要学习的是部编版七年级历史下册的第四章——唐朝的中外文化交流。通过这一节课的学习，我们希望能够深入了解唐朝时期中外文化交流的主要内容、历史意义以及对我们今天的影响。

首先，让我们来回顾一下唐朝的历史背景。唐朝是中国历史上一个辉煌的时期，国力强盛，文化繁荣，与世界各地的国家有着广泛的交流。那么，唐朝是如何与外国进行文化交流的呢？

第一步，我会先用大约5分钟的时间，通过PPT演示文稿来介绍唐朝时期中外文化交流的主要内容。我会展示一些历史图片和视频片段，帮助大家更直观地了解唐朝与外国的贸易往来、文化交流的情况。在这个过程中，我会强调唐朝与日本、印度等国的交流，以及佛教文化的传入和普及。

接下来，第二步，我会邀请同学们参与到讨论中来。我会提出一些问题，让大家思考并分享自己的想法。例如：“你能想到唐朝时期中外文化交流的哪些具体例子吗？”“你觉得唐朝的中外文化交流对后世产生了哪些影响？”通过这个环节，我希望大家能够更好地理解和把握唐朝中外文化交流的关键信息。

第三步，我会组织同学们进行小组合作。每个小组都会得到一些关于唐朝中外文化交流的历史资料，要求大家以小组为单位，深入研究并总结出唐朝中外文化交流的历史意义。在这个过程中，我会提供必要的指导和支持，并鼓励大家积极发表自己的观点和看法。

第四步，我会邀请一些同学来分享他们小组的研究成果。我会让每个小组的代表简要介绍他们小组的发现，并解释唐朝中外文化交流对后世的影响。在这个过程中，我会引导同学们进行互相评价和讨论，以促进大家更深入地理解和思考。

最后，第五步，我会用大约5分钟的时间来进行总结。我会回顾一下我们今天学习的重点内容，强调唐朝时期中外文化交流的主要信息和历史意义。同时，我也会给大家留下一些思考题，让大家课后继续深入研究和思考。

通过以上的教学过程，我希望能够帮助大家更好地理解和掌握唐朝的中外文化交流知识，并激发大家对历史的兴趣和热爱。同时，我也希望大家能够通过这一节课的学习，培养自己的史料实证素养、时空观念素养和历史解释素养。希望大家能够积极参与到课堂中来，共同探索唐朝的中外文化交流之谜。

学生学习效果

1.知识掌握：学生将深入了解唐朝时期中外文化交流的主要内容，包括贸易往来、文化艺术的交流等，并能够掌握唐朝与日本、印度等国的具体交流案例。

2.史料实证素养：学生将能够运用史料进行实证分析，通过研究历史资料，形成对唐朝时期中外文化交流的客观认识。

3.时空观念素养：学生将能够理解唐朝在中国历史中的地位以及中外文化交流的意义，并能够将唐朝的中外文化交流放入历史时空中进行认识。

4.历史解释素养：学生将能够运用所学知识对唐朝的中外文化交流进行合理的解释和评价，培养对历史事件和现象的深入思考和理解能力。

5.交流与合作能力：通过小组合作和讨论，学生将能够与他人积极交流意见，培养合作意识，提高团队合作能力。