2.3.2滚滚长江教学设计-2023-2024学年湘教版地理八年级上册.docxVIP

2.3.2滚滚长江教学设计-2023-2024学年湘教版地理八年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是湘教版地理八年级上册第2.3.2节“滚滚长江”。本节内容主要介绍了长江的地理位置、流程、流域特点以及长江对中国地理环境的影响。具体内容包括：

1.长江的地理位置和流经省份。

2.长江的发源地、全长、流域面积等基本信息。

3.长江的主要支流及其对长江流域的影响。

4.长江流域的地理特点，如地形、气候、土壤等。

5.长江对中国地理环境的作用，如提供水资源、交通物流、经济发展等。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在七年级已经学习了中国的主要河流，对河流的基本概念有一定的了解。但长江作为中国的最长河流，其流域特点和对中国地理环境的影响是学生在初中阶段需要深入了解的内容。本节课的内容与学生已有知识相联系，能够帮助学生建立知识体系，提升对中国地理环境的认识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括地理核心素养、科学素养和人文素养。通过学习“滚滚长江”，学生能够：

1.培养地理核心素养：通过观察长江流域的地形、气候等地图信息，提高学生读图、用图的能力，使学生能够从地图中获取有价值的信息，进而理解长江流域的地理特点。

2.培养科学素养：通过分析长江的发源地、全长、流域面积等数据，学生能够运用科学的方法和思维方式，对长江的基本信息进行解读和分析。

3.培养人文素养：通过了解长江对中国地理环境的影响，使学生认识到长江在中国经济发展、文化传承等方面的重要作用，增强学生对地理环境与人类活动的相互影响的认识。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的课程中已经学习了中国的主要河流，对河流的基本概念、特点和作用有一定的了解。他们还掌握了地理学科的一些基本知识，如地形、气候、土壤等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对地理学科的兴趣较高，尤其是与实际生活相关的内容。他们具备一定的观察和分析能力，能够通过地图和数据来理解地理信息。学生的学习风格各异，有的喜欢通过阅读获取信息，有的则更喜欢通过实践活动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习“滚滚长江”这一课时，学生可能会遇到一些困难。首先，长江流域的地理特点较为复杂，学生需要通过地图和数据进行分析，这可能对他们的读图和分析能力提出较高要求。其次，学生需要理解长江对中国地理环境的影响，这需要他们能够将地理知识与实际生活联系起来。因此，学生需要在学习过程中，充分发挥自己的观察、分析和思考能力，克服困难，理解并掌握本节课的内容。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解长江的地理位置、流程、流域特点等基本信息，为学生提供系统的知识框架。

2.讨论法：学生分组讨论长江对中国地理环境的影响，鼓励学生分享观点，培养学生的合作和表达能力。

3.案例分析法：教师提供一些长江流域的实际情况，让学生分析并解决问题，提高学生的实际应用能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件展示长江流域的地形、气候等地图信息，生动形象地帮助学生理解地理特点。

2.教学软件：运用地理信息系统软件，让学生亲自操作，观察长江流域的变化，增强学生的实践操作能力。

3.网络资源：引导学生利用网络资源查找长江的相关信息，拓宽学生的知识视野，提高学生的自主学习能力。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师展示一幅长江流域的地图，并提出问题：“你们能指出长江在中国的位置吗？它流经哪些省份？”引导学生回顾已有知识，激发学生对长江的兴趣。接着，教师提出本节课的核心问题：“长江为什么被称为中国的‘母亲河’？它对中国地理环境有哪些重要影响？”引起学生思考，导入新课。

2.讲授新课（20分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解长江的地理位置、流程、流域特点以及长江对中国地理环境的影响。在讲解过程中，教师引导学生关注地图信息，培养学生读图、用图的能力。同时，教师通过举例、引用诗词等方式，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

3.师生互动环节（10分钟）

教师提出几个关于长江的问题，如“长江的发源地在哪里？全长是多少？”学生回答后，教师进行点评和补充。接着，教师组织学生进行小组讨论：长江流域的地理特点有哪些？它们对长江的影响是什么？学生通过讨论，巩固对新知识的理解。

4.巩固练习（5分钟）

教师布置一道关于长江的练习题，要求学生在课堂上完成。题目包括选择题、填空题和简答题等形式，涵盖了本节课的主要内容。教师巡回指导，解答学生的问题，确保学生理解和掌握新知识。

5.课堂总结（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调长江在中国