综合活动1 展评平面设计作品 教学设计 2023—2024学年闽教版（2020）初中信息技术八年级上册.docxVIP

综合活动1展评平面设计作品教学设计2023—2024学年闽教版（2020）初中信息技术八年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：初中信息技术八年级上册-综合活动1-展评平面设计作品

2.教学年级和班级：八年级信息技术班级

3.授课时间：2023年11月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息伦理等方面的核心素养。通过展评平面设计作品的活动，学生能够提升对信息技术的应用能力，培养创新设计思维，增强团队协作意识，并理解在数字化时代中保护个人信息和尊重他人版权的重要性。

教学难点与重点

1.教学重点：

-掌握平面设计的基本原则和方法，如色彩搭配、排版布局等。

-学习使用信息技术工具进行平面设计创作，如Photoshop、Illustrator等。

-培养学生的创新思维和审美能力，以及对设计作品的评价和分析能力。

2.教学难点：

-色彩搭配和视觉传达：学生难于理解和运用色彩理论，以及如何通过色彩搭配来增强视觉效果和传达设计意图。

-平面设计软件操作：学生对平面设计软件的使用不熟悉，难于掌握工具和功能，如图层、路径、滤镜等。

-创新设计思维：学生往往缺乏创意灵感，难以创作出独特而有深度的设计作品。

-设计评价与分析：学生难于运用专业的眼光评价和分析设计作品，缺乏批判性思维和表达能力。

教学方法与手段

1.教学方法：

-项目驱动法：通过布置具体的平面设计项目，让学生动手实践，培养解决问题的能力和创新思维。

-分组合作法：将学生分成小组，促进团队协作，提高沟通与协作能力，同时互相学习与借鉴。

-案例分析法：分析优秀的设计作品，让学生理解设计原则和技巧，提升审美和评价能力。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用投影仪或电子白板展示设计作品和教学内容，增强直观性和互动性。

-教学软件应用：利用Photoshop、Illustrator等专业设计软件进行教学演示和实操练习。

-在线资源利用：引导学生利用网络资源进行学习和交流，拓宽视野，提高自主学习能力。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一系列优秀的平面设计作品，引导学生关注设计作品的美感和创意。

-提出问题：“你们认为这些设计作品有什么共同点和特点？”激发学生的思考和讨论。

2.讲授新课（10分钟）

-教师讲解平面设计的基本原则和方法，如色彩搭配、排版布局等。

-结合实例演示如何使用信息技术工具进行平面设计创作，如Photoshop、Illustrator等。

3.师生互动环节（10分钟）

-学生分组合作，运用所学知识进行平面设计创作。

-教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题，帮助学生突破难点。

4.巩固练习（5分钟）

-学生展示自己的设计作品，进行互相评价和交流。

-教师总结评价学生的作品，指出优点和改进之处，巩固学生对新知识的理解和掌握。

5.课堂提问（5分钟）

-教师针对本节课的内容提出问题，检查学生对知识的掌握情况。

-学生回答问题，教师给予及时反馈和解答。

6.总结与拓展（5分钟）

-教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。

-引导学生思考如何将所学知识应用到实际生活和工作中，拓展学生的创新能力和思维。

总计用时：45分钟

教学过程中，教师注重与学生的互动，关注学生的学习情况，针对学生的难点和问题进行有针对性的讲解和指导。通过实践活动和讨论交流，促进学生的创新思维和团队协作能力的发展。同时，教师灵活运用多种教学方法和手段，提高教学效果和效率。

学生学习效果

六、学生学习效果

1.知识与技能：

-学生能够理解和运用平面设计的基本原则和方法，如色彩搭配、排版布局等。

-学生能够熟练使用信息技术工具进行平面设计创作，如Photoshop、Illustrator等。

-学生能够掌握设计软件的基本操作，如图层、路径、滤镜等。

2.过程与方法：

-学生能够通过项目驱动法和分组合作法，培养创新思维和审美能力，以及对设计作品的评价和分析能力。

-学生能够在实际操作中，运用所学知识解决平面设计中的问题，如色彩搭配、软件操作等。

-学生能够通过案例分析法和小组讨论，提高团队协作能力和沟通能力。

3.情感态度与价值观：

-学生能够认识到在数字化时代中保护个人信息和尊重他人版权的重要性。

-学生能够增强信息意识，理解信息技术在现代社会中的重要作用。

-学生能够培养对设计的兴趣，提升艺术素养和审美水平。

4.创新与拓展：

-学生能够在设计作品中展现出独特的创意和深度，体现个人风格和理念。

-学生能够通过网络资源的利用，拓宽视野，提高自主学习能力