全国浙教版信息技术高中选修3新授课-第四章 -第一节 因特网上的信息检索 教学设计.docxVIP

全国浙教版信息技术高中选修3新授课-第四章-第一节因特网上的信息检索教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

全国浙教版信息技术高中选修3新授课-第四章-第一节因特网上的信息检索教学设计

课程基本信息

1.课程名称：全国浙教版信息技术高中选修3-第四章-第一节因特网上的信息检索

2.教学年级和班级：高中三年级，信息技术选修3班级

3.授课时间：第一学期，具体上课时间待定

4.教学时数：45分钟或1课时

本节课将围绕因特网上的信息检索技巧展开，使学生掌握高效检索信息的方法，提高信息素养。结合课本内容，通过讲解与实操相结合的方式，让学生学会使用关键词、运用搜索引擎的高级搜索功能以及评估检索结果的可靠性。教学过程中，注重培养学生独立思考、团队协作和解决问题的能力。

核心素养目标

1.信息意识：学会运用关键词、高级搜索功能等技巧，高效检索因特网上的信息资源，提高信息获取能力。

2.信息技术应用：掌握常用搜索引擎的使用方法，并能够根据需求选择合适的检索工具，提升信息技术应用能力。

3.逻辑思维：学会分析、评估检索结果的可靠性、准确性，培养独立思考、批判性思维的能力。

4.协作交流：在小组讨论与分享中，提高团队协作能力，学会倾听、表达、交流，促进共同成长。

学情分析

本节课面对的是高中三年级信息技术选修3班级的学生。在知识层面，他们已经掌握了基本的计算机操作技能和网络知识，具备了一定的信息素养。在能力方面，学生具备使用搜索引擎进行信息检索的能力，但部分学生对高级搜索技巧掌握不足，影响检索效率。在素质方面，学生具有较强的逻辑思维能力和自主学习能力，但在信息评估和团队协作方面有待提高。

由于学生层次不同，部分学生对信息检索的兴趣和积极性较高，而另一部分学生对课程内容可能感到枯燥。此外，学生在日常学习生活中已养成一定的网络使用习惯，这对其学习本课程有一定影响。为此，在教学过程中，应关注学生个体差异，激发学生的学习兴趣，加强团队协作训练，提高学生的信息素养和综合素质。

教学资源

1.硬件资源：计算机、投影仪、网络连接。

2.软件资源：搜索引擎（如百度、谷歌）、教学管理系统、多媒体展示软件。

3.课程平台：学校内部网络学习平台，用于发布学习任务、资料及学生作业提交。

4.信息化资源：教学视频、PPT课件、网络检索案例、在线评测工具。

5.教学手段：讲授、案例分析、小组讨论、实操演练、互动问答。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：展示生活中常见的需要使用网络信息检索的场景，如选购电子产品、查找学习资料等。

-提出问题：如何快速、准确地从因特网上获取我们需要的信息？

-激发兴趣：通过提问方式引导学生思考，引发他们对信息检索技巧的兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

-知识讲解：

1.搜索引擎的基本原理和常用搜索引擎介绍。

2.关键词选择与组合技巧。

3.高级搜索功能的使用，如限定时间范围、特定网站、文件类型等。

4.信息评估方法，如判断信息来源的可靠性、检查信息更新时间等。

-案例分析：结合实际案例，讲解以上知识点的应用。

3.巩固练习（15分钟）

-实操演练：

1.让学生自行尝试使用高级搜索功能进行信息检索。

2.学生互相分享检索心得，讨论遇到的问题及解决方法。

-小组讨论：针对特定话题，分组进行信息检索，并评估检索结果的可靠性。

4.课堂提问（5分钟）

-提问环节：针对课程内容，对学生进行提问，检查他们对新知识的理解和掌握程度。

-解答疑惑：针对学生的疑问，给予解答，帮助他们巩固新知识。

5.创新教学（5分钟）

-双边互动：教师与学生进行角色互换，让学生扮演教师角色，讲解他们在检索过程中学到的知识和技巧。

-互动问答：学生提问，教师或其他学生回答，共同探讨信息检索中遇到的问题及解决方法。

6.核心素养能力拓展（5分钟）

-评估能力：让学生评估检索结果的可靠性、准确性，并提出改进意见。

-团队协作：小组内部分工合作，共同完成检索任务，提高团队协作能力。

7.总结与作业布置（5分钟）

-课程总结：回顾本节课所学内容，强调重点知识。

-作业布置：让学生利用所学知识，完成一个与生活相关的信息检索任务，并提交检索报告。

学生学习效果

1.掌握了关键词选择与组合技巧，能够根据需求灵活使用搜索引擎进行信息检索，提高了信息获取的效率。

2.学会了运用高级搜索功能，如限定时间范围、特定网站、文件类型等，从而更精确地找到所需信息。

3.能够评估检索结果的可靠性、准确性，对信息来源进行判断，提高了信息素养和逻辑思维能力。

4.通过小组讨论和分享，加强了团队协作能力，学