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祁东二中2022年下学期期中考试参考答案

高二语文

1．B．〔A项“由其所处的地域决定的〞表述绝对化，除了“地域差异〞外，还有地理环境、族群分布、文化区隔等都会影响文学活动；C项，“前者的作品比后者的作品风格更鲜明〞错，原文的意思是两种不同的风格，不是比拟谁的风格更鲜明；D项，据原文“可能由此加剧全球化时代文学语际交往的挑战性〞，可知“在全球化时代将逐渐消失〞错〕

2．B．〔“正面和负面思维影响〞错，原文“关于文化地理差异带给文学创作的功能性影响，德国哲学家黑格尔曾做过阐述〞，可见文章并无正面和负面之意，只是客观阐述某种观点。〕

3．C．〔C项，“一种文化只有找到最能解释自己的另一种文化，才能完整地、深刻地表现出来〞曲解文意，原文为“只有通过另一种文化的视点，一种外国文化才能完整的深刻的表现出来〞。〕

4．C〔C项,“只要解决经费、设施方面存在的问题,我国共享教育的成效就会令人满意〞的表述,绝对化,不合文意。由原文(见材料二)“受诸多因素制约,如经费、设施缺乏等〞“此外,一些城市学校仍对信息化开展缺乏认识……信息化应用能力缺乏〞“制作网络课件对教师而言是一种新的负担〞可知,经费、设施问题不是影响共享教育成效的唯一因素。〕

5．A〔B项,“传统教育阶段,‘有教无类’只是停留在口头上〞的说法于文无据。C项,

“鼓励所有教师制作课件〞错,不是“所有教师〞,是“优秀教师〞,并且是“制作优秀课件〞

(见材料二“鼓励优秀老师制作优秀课件〞)。D项,“人们对知识的拥有权和使用权会被弱化〞错,是人们对知识的拥有权会被弱化,使用权被突出(见材料三“共享教育具有弱化知识拥有权和强调使用权的作用〞)。

析：解答此题,要遵循“答案源于文本〞的原那么,题干要求答复“推动共享教育的开展可从哪些方面着力〞,所以首先根据文本概括出共享教育的特点,分析共享教育的开展跟哪些因素有关,如硬件、软件,教育者、受教育者,理念和做法等,然后对信息加以转换,组织答案。

D〔“凸显了人类的自私和冷酷〞错误，荒谬的情节凸显了野鼠为人们的生存做出的巨大牺牲，目的是凸显自然界法那么的残酷。人们为了表达自己的愧疚和悲哀，还为野鼠们举行葬礼，流泪哀悼，所以没有凸显人类的自私和冷酷。〕

①将“雪〞比作“孝布〞，夸张得覆盖于整个宇宙，渲染了葬礼悲壮肃穆的气氛。

②情节上照应标题“冬天的葬礼〞，使情节完整，结构严谨。与前文整个冬天没有下雪形成鲜明比照，突出葬礼的悲壮。

③衬托了人们对野鼠沉痛的悼念、感恩、和愧疚之情。

④升华主题，并且“宇宙〞一词表达了时间与空间的宽阔和飘渺，暗示了生命交替的无奈和无力，自然界法那么的残酷，以及自然界食物链的轮回。

①表层意思：人们为了因生存不得不掠夺了其粮食致使其全部自杀的野鼠举行规模盛大的葬礼，写出了人们对野鼠的感谢与愧疚之情。

②深层意义：人们终于度过了这个可怕的冬天，迎来了新的春天和希望，是对这个冬天的葬礼。象征埋葬了那段饱经磨难的岁月，是人们对那段饥饿、贫穷、苦难的历史的辞别。

③主题意义：更是对生命的祭奠，对自然界残酷法那么的悲叹，以及对生命更替的挽联。10．C

11．B．〔“是指自上而下的推行人才为官的高度〞说法错误。“孝廉〞是一种自下而上的推行人才为官的制度。“征辟〞才是自上而下的推行人才为官的制度。〕

12．A．〔“后来他对自己从医之事有懊悔过〞曲解文意。从“以医见业，意常自悔〞可以看出华佗还是常常产生懊悔之情的。〕

13．〔1〕华佗说：“这病短时间难以治好,长期治疗，可以延长寿命。〞〔近，济，恒，各1分，句意2分〕

〔2〕荀彧〔向曹操〕求情说：“华佗的医术确实高明，与人的生命密切相关，应该宽恕赦免他。〞〔工，悬，含宥，各1分，句意2分〕

参考译文：

华佗字元化，是沛国谯县人。外出到徐州求学，同时通晓几种儒家经典。沛国相陈圭推荐他为孝廉，太尉黄琬征召他，他都不去就任。华佗懂得养生的方法，当时的人认为他年龄将近一百岁，可外表还像壮年的容貌。他又精通处方医药，他给人治病，配制汤药不过用几味药，心里明了药剂的分量，不用再称重量，药煮熟就让病人饮服，告诉病人服药的考前须知，病人离开后，病就痊愈了。如果需要灸疗，也不过一两个穴位，病痛就应手消除。如果需要针疗，也不过扎一两个穴位，下针时对病人说：“针感应当延伸到某处，如果到了，告诉我。〞当病人说“已经到了〞，应声便起针，病痛很快就痊愈了。如果病患集结郁积在体内，应须剖开身体割除的，就饮服他的“麻沸散〞，一会儿病人便像醉死一样，没有什么知觉，于是开刀后取出结积物。病患如果在肠中，就切断肠子进行清洗，再缝合腹部刀口，抹上药膏，四五天后，病好了，不再疼痛，一个月之内，就痊愈复原了。有一位郡守生病，华佗认为这人发一下大怒病就会好。于是屡次接受他的财物却不给他医治；没有多久丢