第19课《雕萝卜》教学设计 苏少版美术五年级上册.pdf

苏少版本美术五年级上册

第十九课《雕萝卜》教学设计

课题名雕萝卜

1.通过赏析，了解萝卜雕刻的艺术特征和雕刻萝卜的方法。

2.巧妙的利用萝卜的外形、质地、颜色、肌理进行联想设计，运用雕

教学目标刻、镶嵌、连接等方法，创作生动有趣的造型作品。

3.在造型游戏中，启发学生在日常生活中发现美、创造美，激发学生

热爱生活的情感。

教学重点掌握萝卜雕刻的基本方法。

巧妙地利用萝卜的外形、质地、颜色、肌理进行联想设计，用巧雕的

教学难点

方法完成有创意的雕刻作品。

教师准备：多媒体课件、萝卜雕刻作品、萝卜、刻刀、豆子、牙签、

教学准备火柴等。

学生准备：萝卜、刻刀、豆子、牙签、火柴等。

一、导入

师：在以前的美术课中，我们欣赏了大量的雕刻作品，这节课老

师带来了几件雕刻作品，请同学们仔细观察一下，这些雕刻作品有什

么独特的地方？（展示萝卜雕刻作品）对！它们是用萝卜雕刻而成。

教学过程

（板书课题）

师：先让我们来欣赏几个萝卜雕刻作品，观察一下是什么萝卜雕

刻的，用了什么方法。

二、探究新知

师：萝卜的品种很多，它们的形态各异，颜色多样。（课件：萝

卜的品种）

师：萝卜的食用营养成分很高，还有药用价值。它还可以通过我

们巧妙的制作后装点美化我们的生活。还可以雕刻出各种各样美丽的

造型，为我们的生活带来许多的情趣。（课件：简易的萝卜雕刻）

师：这是怎么做出来的啊？看看老师是怎么做的！（展示台上演

示实际操作或视频制作步骤）

（实物展示台上演示切割移位拼接方法，特别提醒用刀安全）

三、了解工具的使用

师：“工欲善其事，必先利其器”，雕萝卜要有既好用又安全的

刻刀，掌握使用它们的方法，才能安全地、愉快地进行雕刻。（课件：

几种常用刻刀的介绍，和它们的使用方法。

四、尝试雕刻

师：看到这里，同学们都有了要刻一刻的冲动了，拿起我们面前

的刻刀和萝卜，你也尝试雕刻一件作品！你用学到的方法用萝卜雕刻

一件作品。看谁雕刻的时候最注意安全。（第一次作业）

师：你雕刻的是什么形象？用了什么刀法？注意安全使用刀具了

吗？

五、发现巧雕的小诀窍

师：让我们再欣赏一下这些有趣萝卜雕刻作品。（课件：利用萝

卜的外形、颜色、纹理创作的作品）同学们，你们觉得这些作品有什

么巧妙的地方。

师：我们再看几件作品（课件：辅助材料点缀的萝卜雕刻作品），

观察一下，它们和前面的萝卜雕刻有什么不同的地方？给你什么不同

的感觉？

师：看了这几件作品，你有什么新发现？说说看，你还可以用哪

些辅助材料来装饰萝卜雕刻作品？让作品更加生动、有趣。

师：（出示一个怪异的萝卜）看看这个萝卜，长成这样了，你会

利用它的形状雕刻成什么呢？（引导学生联想、构思）说说看！

六、学生作业

师：课前老师布置同学们准备了萝卜，老师看了一下，有红萝卜、

有青萝卜、有紫色萝卜，还有白萝卜，还有同学带来了胡萝卜！现在

你们仔细地观察一下你们萝卜的形状、颜色和纹理，想一想，你的萝

卜可以雕刻成什么呢？

让我们发挥自己的想象，雕刻出独具匠心的有趣的作品吧。（第

二次作业）

（巡回指导，特别提醒学生刀具使用时的安全）

八、作品赏析，探究学习

让我搞个萝卜变身大走秀吧，请同学们把你的作品在展示台上光

彩亮相！别忘了你在推介作品时也介绍一下自己哦！

（1）夸夸自己的作品，用了哪些巧妙的方法，还有什么地方可以

再雕琢。

（2）夸夸别人的作品，还有什么地方可以刻得更好。

（3）教师进行扼要的点评。

（4）如果将这些作品组合到一起，会是什么样的效果呢？我们各

个小组的同学们合作一下，将我们的作品组合一下。（第三次作业）

我们想一下，萝卜可以雕刻出这么多好玩的作品，用其他的蔬果