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第1章微专题3乘法公式的应用2023-2024学年七年级下册数学高效课堂教学设计(北师大版)
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:北师大版七年级下册数学——乘法公式的应用
2.教学年级和班级:七年级下册,一班
3.授课时间:2023年4月10日
4.教学时数:1课时(45分钟)
核心素养目标
1.理解并掌握乘法公式的概念和运用方法,提高数学运算能力。
2.培养逻辑思维能力,能够运用乘法公式解决实际问题。
3.增强问题解决能力,通过团队合作探讨乘法公式的应用。
4.培养创新意识,探索乘法公式的扩展应用。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
学生已经在之前的学习中掌握了整数的乘法、除法运算,以及对简单的代数表达式进行化简的能力。他们对于乘法的基本概念有一定的理解,例如乘法的交换律、结合律等。此外,学生可能还接触过一些基本的代数公式,如平方公式等。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
七年级的学生对于数学的兴趣各异,有的学生对代数类的题目比较感兴趣,而有的学生则更喜欢几何类的题目。在学习能力方面,大部分学生能够跟上课程的进度,但也有少部分学生对于代数概念的理解和应用存在困难。学生的学习风格也各不相同,有的学生喜欢通过直观的例子来理解概念,而有的学生则更喜欢通过逻辑推理来学习。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
在乘法公式的学习中,学生可能遇到的困难和挑战包括:
-对于乘法公式的理解和记忆,有些学生可能会混淆相似的公式;
-将乘法公式应用到实际问题中,需要学生具备一定的逻辑思维能力和问题解决能力;
-在团队合作探讨乘法公式的应用时,学生需要有效沟通、协作,同时也需要独立思考、表达自己的观点。
教学资源
1.软硬件资源:多媒体投影仪、白板、教学黑板、计算器、纸张、彩笔、教学卡片等。
2.课程平台:北师大版数学教材、教学课件、习题库等。
3.信息化资源:在线数学教育平台、数学教育网站、相关数学视频教程等。
4.教学手段:小组讨论、案例分析、问题解答、互动提问、实践操作等。
教学过程
1.导入新课(5分钟)
同学们,大家好!今天我们要学习的是乘法公式的应用。在我们日常生活中,乘法是一个非常重要的运算,它可以帮助我们解决很多实际问题。那么,乘法公式又是如何帮助我们更好地理解和运用乘法呢?让我们一起探索一下。
2.知识讲解(15分钟)
首先,让我们回顾一下乘法的基本概念。乘法是将两个数相乘得到一个新的数,这个新的数我们称为乘积。例如,2乘以3等于6,我们可以写作2×3=6。那么,乘法公式又是是什么呢?
乘法公式主要包括交换律、结合律等。交换律指的是乘法中两个因数的位置可以互换,而不改变乘积的结果。比如,2×3和3×2的结果都是6。结合律指的是在乘法中,多个数相乘时,先乘前两个数,或者先乘后两个数,乘积的结果是相同的。比如,2×3×4和3×4×2的结果都是24。
3.案例分析(15分钟)
现在,让我们来看一个案例,看看乘法公式是如何帮助我们解决问题的。假设我们要计算一个长方形的面积,长是8米,宽是6米,我们可以用乘法公式来计算,即8×6=48平方米。这个案例中,我们运用了乘法的基本概念和公式,得出了长方形的面积。
4.实践操作(10分钟)
5.小组讨论(10分钟)
现在,让我们来进行小组讨论。请同学们分成小组,每个小组选择一个实际问题,运用乘法公式来解决。每个小组成员都要参与到问题的解决中,最后将你们的答案和思路分享给大家。
6.总结提升(5分钟)
7.课后作业(5分钟)
请同学们完成课后作业,复习乘法公式的应用,并尝试解决一些相关的实际问题。作业将在下节课进行讲解和批改。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
《数学的力量》:这本书详细介绍了数学在各个领域的应用,包括科学、工程、经济等。通过阅读这本书,学生可以更深入地理解数学的实际意义和应用价值。
《数学谜题与解法》:这本书收集了许多有趣的数学谜题,并提供了解题的方法和技巧。学生可以通过解决这些谜题,提高自己的数学思维能力和问题解决能力。
《数学家的故事》:这本书介绍了许多著名数学家的生平和成就,学生可以通过阅读这些故事,了解数学的发展历程,激发对数学的兴趣和热情。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究:
乘法公式的应用不仅限于数学领域,还广泛应用于其他学科和实际生活中。学生可以课后自主学习和探究,例如:
-探索乘法公式在其他学科中的应用,如物理学中的力学公式、化学中的化学反应方程式等。
-观察和分析日常生活中的乘法应用,如购物时的打折计算、制作图表时的数据处理等。
-尝试解决一些与乘法相关的实际问题,如计算建筑物的体积、计算电路的电流等。
典型例题讲解
1.
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