第9课 我和我的家 （教学设计）-一年级道德与法治下册同步备课系列（部编版）.docx

第9课我和我的家（教学设计）-一年级道德与法治下册同步备课系列（部编版）

授课内容

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授课地点

授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自一年级道德与法治下册同步备课系列（部编版）第9课“我和我的家”。课程主要围绕家的意义、家庭成员之间的关系以及如何表达对家人的爱展开。教材内容包含以下几个部分：

1.家的意义：介绍家是人们的温馨港湾，是我们成长的地方，家人之间相互关爱、支持与陪伴。

2.家庭成员：列举家庭主要成员，如父母、兄弟姐妹等，并引导学生了解家庭成员之间的相互关系。

3.表达对家人的爱：通过活动、讨论等方式，让学生学会如何表达对家人的爱与感激之情。

4.家庭责任：引导学生认识到作为家庭一员，要关心家庭事务，承担相应的家庭责任。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.家庭观念：通过教学，使学生理解家庭的重要性，培养学生的家庭观念，知道家是人们的温馨港湾，是我们成长的地方。

2.情感表达：引导学生学会表达对家人的爱与感激之情，培养学生善于表达情感的能力。

3.责任感：让学生认识到作为家庭一员，要关心家庭事务，承担相应的家庭责任，培养学生责任感和使命感。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）家的意义：理解家是人们的温馨港湾，是我们成长的地方，家人之间相互关爱、支持与陪伴。

（2）家庭成员：掌握家庭主要成员，如父母、兄弟姐妹等，并了解家庭成员之间的相互关系。

（3）表达对家人的爱：学会如何表达对家人的爱与感激之情。

（4）家庭责任：认识到作为家庭一员，要关心家庭事务，承担相应的家庭责任。

2.教学难点

（1）家庭成员关系的理解：学生可能对家庭成员之间的关系理解不够深入，难以理解家庭成员之间的关爱与支持。

（2）表达对家人的爱：学生可能不知道如何用适当的方式表达对家人的爱与感激之情。

（3）家庭责任感的培养：学生可能难以理解家庭责任的重要性，以及如何承担相应的家庭责任。

针对以上难点，教师在教学过程中应采用生动的案例、形象的语言和实际操作等方式，帮助学生理解和掌握家庭的意义、家庭成员之间的关系以及如何表达对家人的爱。同时，通过小组讨论、家庭作业等方式，引导学生认识到家庭责任的重要性，并学会承担相应的家庭责任。

教学方法与策略

1.教学方法

（1）情境创设：通过图片、视频等媒体素材，创设家庭情境，引导学生感知家的温暖。

（2）互动讨论：组织学生进行小组讨论，分享家庭成员之间的关系和爱的表达方式。

（3）实践活动：设计角色扮演、家庭任务等实践活动，让学生在实际操作中体验家庭责任。

2.教学活动

（1）家庭关系卡片游戏：学生通过抽取卡片，了解家庭成员之间的关系，增进对家庭的理解。

（2）爱的表达墙：学生用彩纸写下对家人的爱与感激之情，贴在表达墙上，共同分享家庭的温暖。

3.教学媒体

（1）图片：使用家庭图片，引导学生关注家庭成员之间的关爱与支持。

（2）视频：播放家庭场景的视频，让学生感受家庭的温暖和重要性。

（3）音频：播放家人之间的对话录音，让学生了解家庭成员之间的互动与沟通。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供关于家庭的图片、视频和简单问题，让学生在家长的帮助下提前了解家庭成员和家庭关系。

-设计预习问题：例如，“你能说出你的家庭成员吗？他们各自在家里扮演什么角色？”

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习成果，了解他们的理解程度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家观看家庭相关的视频，观察图片，与家长讨论家庭成员的角色。

-思考预习问题：学生记录自己对家庭成员和家庭关系的理解，以及疑问。

-提交预习成果：学生通过在线平台提交家庭成员列表和家庭成员角色的描述。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生在家与家长一起探索家庭成员和家庭关系。

-信息技术手段：利用在线平台分享预习资源和收集学生的预习成果。

作用与目的：

-帮助学生对家庭成员和家庭关系有初步的理解，为课堂讨论打下基础。

-培养学生的自主学习能力和家庭合作意识。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个家庭故事视频引出“我和我的家”的主题，激发学生对家庭的情感。

-讲解知识点：详细讲解家庭成员的定义和家庭关系的重要性。

-组织课堂活动：分组讨论家庭成员如何相互关爱，举例说明家庭成员之间的互动。

-解答疑问：针对学生的疑问，教师通过实际案例来解释家庭关系的意义。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对家庭成员和家庭关系的概念进行深入思考。

-参与课堂活动：学生在小组中分享家庭故事，讨论家庭成员之间的爱和支持。

-提问与讨论：学生提出对家庭关系疑问，与小组成员共同讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲