Unit 4 Life and Technology Moving Forward Writing 教学设计 -2023-2024学年高中英语上外版（2020）必修第三册.docxVIP

Unit4LifeandTechnologyMovingForwardWriting教学设计-2023-2024学年高中英语上外版（2020）必修第三册

主备人

备课成员

教学内容

本节课选自2023-2024学年高中英语上外版（2020）必修第三册，Unit4LifeandTechnologyMovingForward的Writing部分。教学内容主要包括以下两个方面：

1.学生将回顾Unit4所学的关于科技发展对生活影响的词汇、语法和表达方式。

2.学生将结合课文和现实生活，撰写一篇关于科技如何改变我们生活方式的短文，重点关注以下话题：

-Theimpactoftechnologyondailylife

-Advantagesanddisadvantagesoftechnologicaladvancements

-Predictionsforfuturetechnologicaldevelopmentsandtheirpotentialinfluenceonourlives

核心素养目标

1.提高学生的英语语言运用能力，通过词汇、语法和表达方式的掌握，使其能够流畅地表达科技对生活的影响。

2.培养学生的思辨能力，使其能够客观分析科技发展的利与弊，并对未来科技趋势进行合理预测。

3.强化学生的跨文化意识，了解科技在不同文化背景下的影响和运用，增进国际视野。

4.激发学生的创新意识，鼓励他们从生活中发现科技的创新点，为社会发展贡献自己的智慧。

学情分析

本节课面向的是高中年级的学生，他们在英语学习方面具备一定的语言基础，对词汇、语法和表达方式有一定的掌握。然而，在语言运用能力上，学生之间存在一定差异，部分学生表达能力和思辨能力有待提高。此外，学生在科技方面的知识层次不同，对科技发展的认识和理解程度不一，这将对课程学习产生一定影响。

在能力方面，大部分学生具备一定的信息收集和处理能力，能够通过查阅资料了解科技发展的相关信息。但在独立思考、创新意识和跨文化意识方面，部分学生表现不足，需要教师在教学过程中进行引导和培养。

在素质方面，学生具备良好的学习态度和合作精神，课堂参与度较高。然而，在写作过程中，部分学生可能存在依赖模板、缺乏个性化表达等问题。此外，学生的行为习惯中，时间管理能力有待加强，以确保在规定时间内完成写作任务。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、计算机、打印机。

2.软件资源：PPT展示软件、英语写作辅助工具、在线翻译工具。

3.课程平台：学校英语学习平台、在线互动教学平台。

4.信息化资源：电子版教材、网络科技发展相关文章、视频资源。

5.教学手段：课堂讲解、小组讨论、同伴互助、写作指导、成果展示。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校英语学习平台，发布关于科技与生活关系的预习资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕科技如何影响日常生活，设计问题引导学生思考科技的双面性。

监控预习进度：通过平台数据跟踪学生预习情况，确保学生为课堂学习做好准备。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读资料，了解科技对生活的影响。

思考预习问题：学生独立思考，记录科技带来的积极与消极变化。

提交预习成果：学生通过平台提交预习笔记或问题。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考能力。

信息技术手段：利用平台进行资源分享和进度监控。

-作用与目的：

让学生提前接触课程主题，为课堂学习奠定基础。

培养学生的自主学习能力和对科技影响的批判性思维。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示科技发展视频，引出课程主题。

讲解知识点：详细讲解写作技巧和科技影响的相关表达。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨科技对生活的具体影响。

解答疑问：针对学生疑问进行实时解答。

-学生活动：

听讲并思考：学生专注听讲，思考科技对个人生活的影响。

参与课堂活动：在小组中积极讨论，共同完成科技影响的分析。

提问与讨论：提出疑问，与同学和老师共同探讨。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：确保学生对写作技巧和表达方式的掌握。

实践活动法：通过小组讨论，让学生实际应用所学知识。

合作学习法：加强学生之间的合作与交流。

-作用与目的：

加深学生对科技影响的理解，掌握写作技巧。

通过实践活动，提高学生的合作能力和实际应用能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课堂内容，布置撰写关于科技影响生活的短文作业。

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