第11课 递归调用真奇妙 教学设计 2023-2024学年六年级下册信息技术人教版（2015）.docxVIP

第11课递归调用真奇妙教学设计2023-2024学年六年级下册信息技术人教版（2015）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：第11课递归调用真奇妙

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：2023-2024学年下册

4.教学时数：1课时（45分钟）

本节课将围绕人教版信息技术六年级下册（2015）教材中的递归调用主题展开。通过讲解递归概念、实例演示和课堂练习，让学生掌握递归调用的原理和应用，培养其逻辑思维和编程解决问题的能力。课程将结合教材中的案例，引导学生探讨递归在实际编程中的应用，以提高学生对递归调用知识点的理解和实践能力。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.信息意识：通过递归调用的学习，使学生认识到算法在解决问题中的重要作用，激发其对信息技术的兴趣和求知欲。

2.计算思维：引导学生运用递归思想分析问题，设计算法，培养其逻辑思维和抽象思维能力。

3.创新思维：鼓励学生在递归应用中发挥创造力，探索新方法，提高解决问题的能力。

4.团队协作：课堂讨论和练习中，培养学生与他人合作、沟通的能力，形成良好的团队协作精神。

三、学情分析

本节课面对的是六年级学生，他们在信息技术课程中已经掌握了基本的编程概念和算法设计，具备一定的逻辑思维能力。在知识层面，学生对函数调用有初步的认识，但对于递归调用的理解尚浅，需要通过本节课的学习来深化理解。能力上，学生能够独立完成简单的程序编写，但在面对复杂问题时的分析能力和解决问题的策略选择上仍有待提高。素质方面，学生具有较强的学习兴趣和探究欲望，但在团队协作中，部分学生表现出沟通能力较弱，影响合作效率。

在行为习惯上，学生普遍能够遵守课堂纪律，但主动提问和积极参与讨论的积极性有待提高。对于本节课的学习，学生的基础知识水平和编程实践能力将直接影响他们对递归概念的理解和应用。因此，教学过程中需要关注学生的个体差异，采用差异化教学策略，以激发学生的学习兴趣，提高其对递归调用知识点的掌握程度。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和案例，为学生讲解递归调用的概念和原理，使其形成清晰的认识。

2.讨论法：组织学生就递归应用案例展开小组讨论，培养学生的团队协作能力和创新思维。

3.实践法：设计递归编程练习题，让学生动手实践，提高其编程技能和问题解决能力。

教学手段：

1.多媒体设备：运用PPT和教学视频展示递归调用的案例，帮助学生形象理解递归过程。

2.教学软件：利用编程环境（如Scratch）辅助教学，让学生在虚拟环境中进行递归编程实践。

3.互联网资源：推荐在线学习资源和递归相关文章，鼓励学生拓展学习，提高信息素养。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：通过展示“汉诺塔”游戏的动画，引发学生对递归问题的兴趣。

-提出问题：引导学生思考如何用编程解决汉诺塔问题，从而引出递归调用的概念。

2.讲授新课（15分钟）

-递归定义：讲解递归调用的基本概念，强调函数自身调用自己的特点。

-递归原理：通过图解和代码示例，解释递归调用的执行过程和原理。

-递归条件：强调递归必须具备的三个条件：基本情况、递归步骤和终止条件。

3.递归应用（10分钟）

-实例分析：分析教材中的递归应用案例，如计算阶乘、斐波那契数列等。

-代码演示：现场编写递归函数，边写边解释，让学生直观理解递归调用过程。

4.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：分组讨论递归在实际编程中的应用场景，促进学生思维碰撞。

-编程练习：布置递归编程任务，让学生独立完成，巩固所学知识。

5.课堂提问（5分钟）

-选取几名学生分享他们的编程思路和结果。

-针对学生的回答，进行点评和指导，纠正错误概念，强化递归思维。

6.创新思维与核心素养能力拓展（5分钟）

-鼓励学生思考如何优化递归算法，避免栈溢出等问题。

-讨论递归在解决复杂问题时的优势和局限。

7.教学总结与反思（5分钟）

-总结递归调用的关键知识点，强调其在算法设计中的重要性。

-鼓励学生反思学习过程，提出疑问，教师进行解答。

8.课后作业布置（5分钟）

-布置递归相关的编程作业，要求学生在课后完成。

-推荐递归学习资源，鼓励学生自主学习，拓展知识面。

整个教学过程设计紧扣递归调用的教学重难点，通过情境导入、师生互动、小组讨论、编程实践等环节，旨在培养学生的计算思维、创新思维和团队协作能力，同时提高学生对信息技术的兴趣和认识。

六、知识点梳理

1.递归调用的定义：

-函数自身调用自己的过程。

-递归函数包含基本情况、递归步骤和终止条件。

2.递归调用的原理：

-递归函数通过栈来实