6花儿草儿真美丽（教学设计）-部编版道德与法治一年级下册.docx

6花儿草儿真美丽（教学设计）-部编版道德与法治一年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

6花儿草儿真美丽（教学设计）-部编版道德与法治一年级下册

教学内容

《6花儿草儿真美丽》是部编版道德与法治一年级下册第三单元《我们生活在一个地球村》的第六课。本节课的主要内容是让学生认识花儿和草儿，了解它们对环境的重要性，培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。

教学目标是：

1.让学生了解花儿和草儿的特征及其对环境的作用；

2.培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识；

3.提高学生的观察力、动手能力和团队协作能力。

教学重点：

1.让学生认识花儿和草儿，了解它们的特点；

2.培养学生保护生态环境的意识。

教学难点：

1.让学生理解花儿和草儿对环境的重要性；

2.培养学生热爱大自然的情感。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生具备关爱自然、尊重生命、保护生态环境的道德素养；提高学生观察、思考、动手操作的能力，培养学生的创新精神和实践能力；培养学生团队协作、交流分享的合作精神，提升学生的人际沟通能力和团队意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了花儿和草儿的基本知识，如名称、特点等。他们已经能够认识到自然环境对人类生活的重要性，并具备一定的环保意识。

2.学生的学习兴趣主要集中在观察和动手操作上，他们喜欢通过实践活动来认识和了解新事物。在课堂上，他们善于观察、思考，并乐于与同伴分享自己的发现和体验。

3.学生在学习过程中可能遇到的困难和挑战包括：对花儿和草儿的了解不够深入，难以理解它们对环境的重要性；保护生态环境的行为方式和方法不够明确，需要在实践中不断培养和提高。

针对以上分析，教师应注重激发学生的学习兴趣，引导他们通过观察、实践、分享等方式，深入认识花儿和草儿，培养保护生态环境的意识。同时，教师还需关注学生的个体差异，给予不同学生个性化的指导和支持，帮助他们克服学习中的困难和挑战。

教学方法与手段

1.教学方法

-互动讨论：通过小组讨论、全班交流等方式，让学生分享对花儿和草儿的认识，激发他们的思考和想象力。

-观察实践：组织学生观察校园或周边环境中的花儿和草儿，亲身体验它们的美丽和重要性，培养学生的观察力和实践能力。

-案例分析：通过分析真实的生态环境案例，让学生了解人类活动对花儿和草儿的影响，提高他们的环保意识。

2.教学手段

-多媒体教学：利用图片、视频、动画等多媒体资源，生动展示花儿和草儿的特征和生态环境的重要性，增强学生的学习兴趣和理解力。

-教学软件：运用互动教学软件，设计有趣的游戏和练习题，让学生在游戏中学习，提高他们的学习积极性和巩固知识。

-实地考察：组织学生进行校园或周边环境的实地考察，让学生亲身体验大自然的美妙，增强他们的直观感受和记忆。

教学过程

1.导入（5分钟）

-师：同学们，我们身边的自然环境中有很多美丽的花儿和草儿，它们给我们的生活带来了色彩和生机。今天，我们就来学习《花儿草儿真美丽》，一起探索它们的世界。

-生：好的，老师！

2.学习花儿和草儿的特点（10分钟）

-师：请同学们观察课本上的图片，说一说你们看到的花儿和草儿有哪些特点？

-生1：花儿有很多颜色，草儿是绿色的。

-生2：花儿有花瓣，草儿有叶子。

-师：非常好，花儿和草儿的确有这些特点。它们都是自然界中的植物，有着各自独特的形态和色彩。

3.了解花儿和草儿的作用（10分钟）

-师：花儿和草儿除了美丽，还有什么作用呢？

-生1：花儿可以美化环境，让人心情愉快。

-生2：草儿可以防止水土流失，保护地球。

-师：同学们的回答都很棒！花儿和草儿不仅美化了环境，还具有保持水土、净化空气等重要作用。我们应该珍惜它们，保护生态环境。

4.探究生态环境的保护（10分钟）

-师：保护花儿和草儿就是保护我们的家园。我们每个人都可以为生态环境做出贡献。请同学们思考一下，我们可以怎样做来保护花儿和草儿？

-生1：我们可以不乱扔垃圾，保持环境清洁。

-生2：我们可以节约用水，减少对植物的破坏。

-师：同学们的想法很好！保护生态环境需要我们每个人的努力。我们要做到不乱扔垃圾、节约用水，还要积极参加植树造林等活动，共同保护我们的家园。

5.实践活动（10分钟）

-师：现在，请同学们分成小组，用彩纸和剪刀制作自己喜欢的花儿和草儿，并装饰我们的教室。

-生：好的，老师！

-同学们分组进行实践活动，教师巡回指导。

6.分享和总结（5分钟）

-师：请同学们展示自己制作的花儿和草儿，并分享一下你对保护生态环境的认识。

-生1：我制作了一朵小花，我希望每个人都能够爱护环境，保护花儿。

-生2：我制作了一片草地，