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《发展生产满足消费》探究型导学案1

【使用说明与方法指导】

课前15分钟，依据自学指导，通研课本，搞好勾画，初步掌握重点内容，把

握教材体系。

课堂上组织积极合作，互相探讨交流，高效展示点评，分层达成目标。

【学习目标】

1.识记生产与消费的关系，理解为什么要大力发展生产力、怎样大力发展生产力。2.通过合作探究，学会利用生产和消费的关系解释生活中的经济现象，培养透过现象看本质的能力。3.认识社会主义的根本任务是发展生产力，能用正确观点去看待国家各个方面的改革。激情投入，享受学习快乐。

【课前预习】(利用课前15分钟，理解并初步掌握课本重点知识，找出自己不明白的问题。)

(一)自学引导：

自主学习

自主探究

用图示表示生产与消费的关系。

是生产的目的 对象

对生产起调节作用决定方式

是生产的动力生产消费质量和水平

为生产创造出新的劳动力 反作用 创造动力

社会在生产的过程是怎样的？

生产 分配

消费 交换

3.为什么要大力发展生产力？

(1)大力发展生产力是社会主义本质的要求，是解决社会主义初级阶段主要矛盾的根本手段。

(2)只有大力发展生产力，才能为巩固社会主义制度建立起雄厚的物质技术基础；才能摆脱经济文化的落后状态，缩小历史遗留下来的与发达国家的差距，赶上以至超过发达国家，充分显示社会主义制度的优越性；才能不断增强综合国力，提高我国在国际上的地位。

4.怎样发展生产力？

坚持以经济建设为中心；加大改革

1.如何区分生产决定消费的方式与生产决定消费的质量和水平?

(1)生产决定消费的方式。我们通过什么途径去消费就是消费方式，比如现在的贷款消费、网购、刷卡消费等等都属于消费方式，这些都是随着生产的发展而产生和发展的，所以说生产决定消费的方式。

(2)生产决定消费的质量和水平。消费的质量和水平这主要是讲商品和服务的质量和水平，比如在现在，我们能享受冰箱、电视、DVD、mp3、MP4、网上教育等等高科技的产品，而在古代，就算你是皇帝，也享受不到这样的产品，因为生产条件不允许，所以说生产决定消费的质量和水平。

(二)体系构建

生产决定消费的对象

生产决定消费的方式

生产决定消费

生产决定消费的质量和水平

生产为消费创造动力

是生产的目的

生产与消费对生产起调节作用（消费热点）

消费反作用于生产

是生产的动力

为生产创造出新的劳动力

发展生产

满足消费社会再生产的概念

社会再生产的四个环节及各环节之间的关系

大力发展生产力的原因

大力发展生产力

怎样发展生产力

我的疑问：____________________________________________________________

【课堂探究】

1.“今天你偷菜了吗？”这是2009年网络流行语。这是因为偷菜游戏在QQ、校内、开心网等SNS平台风靡，网民掀起了偷菜热。偷菜游戏的风靡得益于华东理工大学的3个年轻人。2006年他们获得了上海市大学生创业基金，由此成立如今享誉业界的“五分钟”公司。2008年11月，由他们开发的偷菜游戏正式发布，随即风靡网络。（生产决定消费的对象）偷菜热其实是网络迅速发展和普及的一个缩影。2008年，宅男宅女成为网络流行语。网络的发展改变了人们的生活方式和消费方式，年轻男女们足不出户，网上购物，网上休闲，网上娱乐，网上缴费，网上订餐，手指轻轻一点，就可以轻松完成一些繁杂的交易。（生产决定消费的方式）这样丰富而轻松的生活就古代呼风唤雨的皇帝也望尘莫及。当然了，俗话说“没有这个物件，也就死了这个念想。”皇帝们可不会成天做着上网的白日梦，因为那是不可能的。（生产决定消费的质量和水平）而对于我们，在网络如此发达的今天，不想上网那也是不可能的，网络上的新鲜事物的出现，会得给我们无限的消费欲望。（生产为消费创造动力）

结合以上材料，根据教材分析：生产对消费那些决定作用？

2.QQ是深圳市腾讯计算机系统有限公司开发的一款基于Internet的即时通信（IM）软件1999正式推出。1999年11月QQ用户注册数突破100万。为了满足网友们的需要，腾讯公司于2000年推出了OICQ2000，它新增了星座和血型，三种联系信息状态，资讯通，隐藏在线方式和五种离开后的回复方式等功能。