2.11 元朝的统治 教学设计 2023--2024学年部编版七年级历史下册.docx

2.11元朝的统治教学设计2023--2024学年部编版七年级历史下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2.11元朝的统治教学设计2023--2024学年部编版七年级历史下册

教材分析

标题：“2.11元朝的统治教学设计2023--2024学年部编版七年级历史下册”

本节课的教学内容以部编版七年级历史下册第二单元第11课《元朝的统治》为主。本课主要介绍了元朝的建立、元朝的政治制度、元朝的经济发展以及元朝的文化成就。通过学习，学生可以了解元朝在我国历史上的地位和影响，认识元朝时期的政治、经济、文化特点。

教学目标：

1.知识与技能：掌握元朝的建立、政治制度、经济发展和文化成就的基本史实。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，提高分析史料和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：认识元朝在我国历史中的重要地位，培养民族自豪感和历史责任感。

教学重点：元朝的建立、政治制度、经济发展和文化成就。

教学难点：元朝的政治制度和经济发展特点。

教学过程设计：

1.导入新课：通过回顾上一课的内容，引导学生进入元朝时期的历史场景。

2.自主学习：让学生阅读教材，了解元朝的建立、政治制度、经济发展和文化成就。

3.合作探讨：分组讨论，分析元朝政治制度的特点和经济发展原因。

4.教师讲解：针对学生讨论中的问题，进行解答和补充，强调重点内容。

5.互动环节：设置问题，引导学生运用所学知识进行分析。

6.总结拓展：对本节课内容进行总结，布置课后作业。

教学资源准备：教材、多媒体课件、历史地图、史料等。

教学方法：讲授法、讨论法、问答法等。

评价方法：课堂提问、小组讨论、课后作业等。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括历史学科的核心素养和学科交叉的核心素养。

1.历史学科的核心素养：通过学习元朝的统治，使学生掌握历史时空观念，了解元朝在我国历史中的地位和影响；培养学生的历史解释能力，使其能够分析元朝的政治、经济、文化特点；增强学生的史料实证意识，学会运用史料分析和解决问题；培养学生的历史思维，提高其历史逻辑分析能力。

2.学科交叉的核心素养：通过本节课的学习，使学生能够将历史知识与地理、政治、经济等其他学科知识相结合，形成跨学科的综合素养。例如，通过学习元朝的统治，使学生能够理解元朝时期的政治制度对地理环境的影响，以及经济发展对政治制度的影响等。

学情分析

本节课面向的是部编版七年级历史下册的学生，他们已经具备了一定的历史知识基础，对历史事件有一定的了解。学生在之前的学习过程中，已经接触过中国古代史的相关内容，对历史时空观念、历史解释能力和史料实证意识有一定的培养。然而，由于年龄和认知水平的限制，学生对复杂历史事件的深入理解和分析仍需加强。

从学生的知识层面来看，他们对元朝的建立、政治制度、经济发展和文化成就已有一定的了解，但可能只是停留在表面记忆，缺乏深入的分析和理解。学生在历史学科的思维方式和分析方法上还需要进一步指导。

在能力方面，学生已经具备了一定的自主学习和合作探讨的能力。他们在课堂上的积极参与和小组讨论能够促进对元朝统治的学习。然而，部分学生在历史逻辑分析和跨学科综合素养方面还有待提高。

此外，学生的行为习惯和学习态度对课程学习有很大影响。部分学生可能对历史学科感兴趣，能够积极参与课堂活动；但也有一部分学生可能对历史学科兴趣不大，学习主动性较低。因此，在教学过程中，需要关注学生的兴趣培养和学习动机的激发，以提高他们对元朝统治的学习兴趣和参与度。

针对以上学情分析，本节课的教学设计将注重学生知识点的巩固和拓展，通过设置问题引导和课堂互动，激发学生的思考和分析能力。同时，将采取多种教学方法，如讲授法、讨论法、问答法等，以适应学生的不同学习需求和兴趣。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法和问答法相结合的方式进行教学。讲授法用于传授元朝的统治相关知识，讨论法和问答法则用于引导学生深入分析和理解元朝的政治、经济、文化特点。

2.设计具体的教学活动：为增强学生对元朝统治的认识，将组织学生进行角色扮演，模拟元朝时期的政治场景，让学生亲身体验元朝的政治制度。此外，设计实验环节，让学生通过实际操作了解元朝时期的经济发展特点。同时，开展课堂游戏，以游戏形式引导学生掌握元朝的文化成就。

3.确定教学媒体使用：本节课将运用多媒体课件、历史地图、史料等教学媒体。多媒体课件用于展示元朝的政治、经济、文化特点，历史地图则帮助学生理解元朝的疆域和地理环境。此外，运用史料让学生直观地了解元朝的统治历史。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务