古诗词诵读《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》教学设计 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册.docx

古诗词诵读《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》教学设计2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为统编版高中语文选择性必修上册《古诗词诵读》章节中的《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》。这首苏轼的代表作，以其深沉的情感和精湛的艺术技巧，展现了古人对梦境与现实的交织感悟。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经接触过唐宋诗词的基础知识，对诗词的韵律、意象等有了初步理解。通过本节课的学习，学生将进一步掌握古典诗词的抒情手法，体会作者如何通过梦境抒发对亡妻的深切怀念，同时加深对宋代社会文化背景的认识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生对中华优秀传统文化的认同和自豪感，提升学生的审美鉴赏能力和文学素养。《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》的学习，将引导学生深入体会古诗词中的情感表达，通过分析诗词意象、探究作者情感，培养学生的高级思维能力，特别是批判性思维和创造性思维。同时，通过解读文本，提升学生的语言建构与运用能力，使学生能够准确理解并运用诗词抒发个人情感，增强文化自信，促进终身学习能力的发展。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容包括：

-诗词的基本意思理解，如“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”所表达的对亡妻的深切怀念。

-诗词的艺术特色分析，如苏轼运用梦境来表达内心情感的手法，以及诗词中的意象运用。

-诗词的情感传达，通过分析诗词中的关键词语，如“茫茫”、“不思量”、“自难忘”，来理解作者的情感变化。

2.教学难点

本节课的难点内容主要在于：

-意象与情感的深层联系，学生需要理解诗词中的意象如何转化为作者的情感表达，例如“夜来幽梦忽还乡”中的“幽梦”是如何体现作者对亡妻的无尽思念。

-诗词背景文化的理解，学生需要结合宋代的社会文化背景，理解诗词中的某些特定表达，如对梦境的描写与当时社会风俗的关系。

-诗词的抒情手法，特别是对苏轼特有的抒情风格的把握，如他如何通过梦境与现实的对比来强化抒情效果。

举例说明：在分析“不思量，自难忘”这句时，学生可能会对“不思量”与“自难忘”之间的矛盾情感感到困惑，这是理解诗词情感传达的一个难点。教师需要引导学生通过对比分析，理解这种看似矛盾的表达实际上深刻地反映了作者对亡妻的无法割舍的思念之情。

教学资源准备

-教材：确保每位学生都提前准备好统编版高中语文选择性必修上册教材，以便课堂上随时翻阅《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》的原文及注释。

-辅助材料：准备与诗词相关的多媒体资源，包括苏轼的画像、宋代社会风貌的图片、诗词解析的图表，以及与诗词意境相匹配的音乐或视频片段，以增强学生的感官体验。

-教室布置：在教室内设置分组讨论区，便于学生进行合作学习；同时，在教室前方设置投影仪，用于展示多媒体教学资源，确保所有学生都能清晰观看。

教学过程

首先，让我们共同打开教材，翻到《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》这一课。今天我们将一起走进苏轼的情感世界，感受他如何用诗词表达对亡妻的深切怀念。

1.导入新课

（1）同学们，我们之前学习过唐宋诗词，知道诗词是中华民族传统文化的瑰宝。今天我们要学习的是宋代著名文学家苏轼的一首词《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》。通过这首词，我们可以进一步了解苏轼的文学成就和情感世界。

（2）提问：有谁知道苏轼的生平事迹和他的诗词风格？请几位同学简要介绍。

2.诗词朗读

（1）请同学们齐声朗读这首词，注意诗词的韵律和节奏。

（2）个别同学示范朗读，引导同学们关注诗词的抑扬顿挫。

3.理解诗词内容

（1）提问：这首词主要讲述了什么内容？请大家用自己的话概括。

（2）同学们分组讨论，分析诗词中的关键词语和意象，如“十年生死两茫茫”、“夜来幽梦忽还乡”等。

（3）小组代表发言，总结诗词的基本意思。

4.诗词艺术特色分析

（1）引导同学们关注苏轼在这首词中的抒情手法，如梦境与现实、生与死的对比。

（2）提问：这些对比手法如何强化了诗词的情感表达？

（3）分析诗词中的意象运用，如“夜来幽梦忽还乡”中的“幽梦”和“还乡”，探讨它们与作者情感的联系。

5.文化背景探讨

（1）提问：结合宋代的社会文化背景，同学们认为苏轼为什么会用梦境来表达对亡妻的怀念？

（2）引导同学们了解宋代社会风俗，如对梦境的重视、对生死观念的认识等。

6.情感传达与感悟

（1）提问：这首词中，苏轼对亡妻的思念是如何表达的？

（2）让同学们结合自己的生活经历，谈谈对诗词中情感传达的理解。

（3）讨论：如何将这种情感表达运用到我们的写作中？

7.总结与拓展

（1）回顾本节课所学内容，强调诗词的核心知识点。

（2）布置作业：请同学们课后写一篇关于《江城子·乙卯正月二