5.《协商决定班级事物》（3课时）（教学设计）统编版道德与法治五年级上册.docx

5.《协商决定班级事物》（3课时）（教学设计）统编版道德与法治五年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5.《协商决定班级事物》（3课时）（教学设计）统编版道德与法治五年级上册

教学内容分析

《协商决定班级事物》是统编版道德与法治五年级上册的一章内容，共3课时。本节课的主要教学内容围绕着班级事物的决策过程展开，旨在让学生理解并掌握协商决策的重要性以及实际操作过程。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过一些关于团队合作和民主决策的概念，通过本节课的学习，学生将进一步深入理解协商决策的意义，并将所学知识运用到实际班级事物的决策过程中。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕公民与社会的相互作用展开。通过学习《协商决定班级事物》，学生将提高自己的社会责任感和公民意识，学会在集体中通过协商达成共识，培养尊重他人、倾听他人意见的社交礼仪和沟通能力。同时，通过实际参与班级事物的决策过程，学生将提高自己的实践操作能力和问题解决能力，学会在现实生活中运用协商技巧，以促进班级的和谐发展和集体利益的实现。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生理解协商决策的重要性，掌握协商决策的基本步骤和技巧。具体重点包括：

-理解协商决策的概念和在班级事务中的应用。

-掌握协商决策的基本步骤，包括问题界定、收集意见、讨论方案、达成共识等。

-学会尊重他人意见，倾听他人声音，在协商过程中表达自己的观点并达成共识。

2.教学难点

本节课的难点在于帮助学生将理论知识运用到实际班级事务的决策过程中。具体难点包括：

-学生对于协商决策的理论知识理解不够深入，难以将其运用到实际情境中。

-学生可能在实际操作中遇到沟通不畅、意见分歧等问题，不知道如何解决。

-学生可能缺乏实践经验，对于如何在班级事务中进行有效协商缺乏实际操作能力。

针对以上难点，教师可以通过设计实际操作活动、角色扮演、小组讨论等教学方法，帮助学生将理论知识与实际操作相结合，提高学生的实践操作能力和问题解决能力。同时，教师可以给予学生足够的指导和支持，引导学生学会在协商过程中积极表达自己的观点，倾听他人的意见，并共同寻找解决问题的办法。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《协商决定班级事物》这一课时的统编版道德与法治五年级上册教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以直观展示协商决策的过程和实例。

3.实验器材：如果课程中涉及实验环节，如模拟协商决策的实践活动，需提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以创造有利于学生合作学习和实践操作的空间氛围。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示班级实际存在的问题或矛盾，如班级活动安排、座位分配等，引起学生对协商决策的关注。

-提出问题：“你们认为在班级中遇到问题应该如何解决？”引导学生思考并发表意见。

-总结学生观点，引出本节课的主题《协商决定班级事物》。

2.讲授新课（15分钟）

-教师围绕协商决策的定义、重要性以及基本步骤进行讲解。

-通过案例分析，让学生了解协商决策在班级事务中的应用，如班级活动策划、班级规则制定等。

-引导学生理解协商决策的核心要素，包括问题界定、收集意见、讨论方案、达成共识等。

3.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题，引导学生思考并讨论协商决策在班级中的实际应用。

-学生分组讨论，分享各自观点和经验，互相交流和学习。

-教师引导学生通过实践操作，模拟协商决策的过程，如班级活动安排的协商等。

4.巩固练习（5分钟）

-教师布置练习题目，让学生运用所学知识分析和解决实际问题。

-学生独立完成练习，教师巡回指导，解答学生疑问。

-学生分享练习成果，互相评价和交流。

5.课堂总结（5分钟）

-教师对本节课的主要内容进行总结，强调协商决策的重要性和实际应用。

-学生表达对所学知识的理解和感悟，分享自己在课堂中的收获。

-布置课后作业，让学生进一步巩固所学知识。

总用时：40分钟

教学过程设计要求紧扣实际教学过程中的重难点，通过创设情境、提出问题、讨论交流等方式，激发学生的学习兴趣和求知欲。在教学过程中，教师要关注学生的实际操作和问题解决能力的培养，引导学生将理论知识运用到实际情境中。同时，注重师生互动，鼓励学生发表观点和经验，培养学生的合作精神和沟通能力。

知识点梳理

1.协商决策的概念和意义

-协商决策是指在集体中通过讨论、交流等方式，共同解决问题和做出决策的过程。

-协商决策有助于充分听取各方意见，