2.2.1有理数的乘法(1)乘法法则（教案，新教材）七年级数学上册（人教版2024）.docx

2.2.1有理数的乘法(1)---乘法法则（教案，新教材）

【教学目标】

1．理解有理数的乘法法则，能利用有理数的乘法法则进行简单的有理数乘法运算；

2.会利用有理数的乘法解决实际问题；

3.经历探索有理数乘法法则的过程，发展学生观察、归纳、猜想等能力，通过实例让学生感受有理数乘法运算在实际问题中的广泛应用.

【教学重点】有理数的乘法的运算.

【教学难点】有理数的乘法法则的理解.

【教学过程】

一、情境导入

前面我们学习了正数和0的乘法，我们来快速进行下列运算：

(1)5×6;(2)3×0；(3)0×0.

引入负数之后呢，有理数的乘法应该怎么运算？这节课我们就来学习有理数的乘法．点出课题：2.2.1有理数的乘法(1)---乘法法则

二、合作探究

活动一：探究有理数乘法法则

问题1.我们一同来完成下列运算：

学生活动：口答运算结果.

问题2.上面左边的运算式子中，随着一个因数逐渐减1，积有什么规律？如果使这个规律在引入负数后仍然成立，那么应有什么结果？

学生活动：求出计算结果，观察结果，归纳规律.

教师活动：引导观察归纳，总结规律：随着一个因数逐渐减1，积逐次递减3.在引入负数后仍然成立，那么应有：

问题2.上面右边运算式子中，随着一个因数逐渐减1，积有什么规律？如果使这个规律在引入负数后仍然成立，那么应有什么结果？

同上问题1进行观察归纳.

问题3.从符号和绝对值两个角度分别观察上面所有算式，你能得出什么规律？

学生活动：小组合作，观察归纳规律.

教师活动：评价学生活动，规范结果：正数乘正数，积为正数；正数乘负数，积为负数；

负数乘正数，积为负数.积的绝对值等于乘数绝对值的积.

问题4.按上式中规律，下面每个式子的结果是什么？从中可以归纳出什么结论？

学生活动：小组合作，先填写计算结果，观察归纳规律.

教师活动：评价学生活动，仿照前面归纳规律，负数乘负数，积为正数；积的绝对值等于乘数绝对值的积.

问题5.和有理数加减法一样，有理数乘法既要确定符号，又要确定绝对值.从上面探究的结果归纳出有理数乘法的运算法则.

学生活动：小组合作，归纳规律，按同号、异号、0，试着用语言和字母表达.

教师活动：评价学生活动，综合有理数乘法法则：

两数相乘，同号得正，异号得负，积的绝对值等于乘数绝对值的积.任何数与0相乘得0.

用字母表示为：设为正有理数，为任意有理数，则

活动二：探究倒数

问题6.与2的积是多少？它们互为什么数？与－2的积是多少？它们互为什么数？

学生活动：类比与2得出结论.

教师活动：引导学生，得出有理数中仍然有互为倒数.即积为1的两个数互为倒数.

活动三：有理数乘法计算

例1.计算

学生活动：对照法则，独立完成计算.

教师活动：提醒注意符号和绝对值，规范写出过程.

例2.用正负数表示气温的变化，上升为正，下降为负.登山队攀登一座山峰，每登高1气温的变化量为－6℃.登高3后，气温有什么变化？

学生活动：学生先列式，再对照法则计算.

教师活动：评价学生活动，规范写出过程.

例3.写出下列各数的倒数：

(1)－eq\f(3,4)；(2)－1.25.

学生活动：学生根据相反数意义写出.

教师活动：评价学生活动，提醒注意符号.方法总结：乘积是1的两个数互为倒数，一般在求小数的倒数时，先把小数化为分数再求解．(答案：(1)－eq\f(3,4)的倒数是－eq\f(4,3)； （2)－1.25＝－eq\f(5,4)，故－1.25的倒数是－eq\f(4,5).）

三、强化巩固

1.练习1、2、3.

抽学生板演，其余学生独立完成.

2.拓展训练：在数中任取三个数相乘，其中最大的积是．

学生活动：讨论，并解答；

教师活动：引导学生从积的符号，积的绝对值考虑.根据有理数的乘法和有理数的大小比较求出最大的积，取绝对值较大的数相乘，其中选两个都是负数或者全部是正数.最大的积.

四、总结拓展

学生小组合作对知识总结：1.有理数乘法法则：同号得正，异号得负，积的绝对值等于乘数绝对值的积.任何数与0相乘得0.

2.积为1的两个数互为倒数.

学生小组合作对思想方法总结：经历探索有理数乘法法则的过程，发展了我们的观察、归纳、猜想等能力，通过实例让我们感受到有理数乘法运算在实际问题中的广泛应用.

五、作业布置

必做作业：1.课本习题2.2第1题的1、3、5小题；

2.课本习题2.2第2、3题.

选做作业：课本习题2.2第1题的2、4、6小题；课本习题2.2第14题.

2.阅读课本第50页：探究与发现.

附：板书设计例1.例2.

例1.

例2.

例3.

学生练习板演（拓展训练）

课题：2.1.1有理数减法

1.有理数乘法算法则

2.倒数