部编版九年级语文下册5 孔乙己（名师教案）.pdfVIP

5孔乙己

1.把握小说的主要情节，了解小说的结构。

2.通过品析神态、外貌、语言、动作描写，分析人物性格特征，把握人物形象。

3.理解文章主旨，解析小说独特的叙事视角。

4.了解以笑写悲的写法，体会作者的深意。

第1课时

一、导入新课

读过鲁迅小说的人，大都知道《孔乙己》；读过《孔乙己》的人，无不会对孔乙己这个尝

尽社会凉薄的苦人儿留下深刻印象。据鲁迅先生的朋友孙伏园回忆，鲁迅先生自己也说过，在

他创作的短篇小说中，他最喜欢《孔乙己》。他为什么对《孔乙己》如此钟爱？孔乙己又是怎

样一个艺术形象呢？今天，我们就一起走进小说《孔乙己》，体味一下文中孔乙己复杂的情感

内蕴。

二、教学开展

1.目标任务一：初读课文，整体感知。

◎字词积累。自由朗读，结合课后的“读读写写”掌握“侍候”“不屑置辩”等重点字词。

可参见《创优作业·背记手册》本课字词部分。

◎默读课文，概述小说内容。

小说讲述了常在鲁镇咸亨酒店喝酒的下层读书人孔乙己，在人们的嘲笑和戏谑中混度时日，

后因偷丁举人家的东西被打折了腿，最终无声无息地死去的故事。

◎为本文划分结构层次，并概括各部分内容。

第一层（第1—3段）：小说的序幕。通过在咸亨酒店里当小伙计的“我”的叙述，交代了

故事发生的具体环境和社会背景，为主人公的出场及命运的展开做了铺垫。

第二层（第4—12段）：小说的主体部分。以“我”的口吻，描述了孔乙己的遭遇。

第三层（第13段）：小说的尾声。交代孔乙己的悲惨结局。

◎“孔乙己”是小说中人物的真实姓名吗？人们为什么这样称呼他？

“孔乙己”不是小说中人物的真实姓名，是一个绰号。因为他对人说话总是满口之乎者也，

教人半懂不懂，再加上他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替

他取了“孔乙己”这个具有嘲弄、讽刺意味的绰号。

◎小说中，“我”回忆了关于孔乙己的哪几个片段？哪些是“我”亲历的？哪些是“我”

间接了解到的？

学习任务单

［参考答案］①众人取笑孔乙己偷书，他争辩“窃书不能算偷”。②孔乙己给孩子们分

茴香豆。③孔乙己到丁举人家偷东西被打折了腿。

2.目标任务二：跳读课文，把握人物形象。

◎本文中，作者运用了多种描写方法对孔乙己的人物形象进行了深入刻画。请快速阅读课

文，找出文中刻画孔乙己的句子，并对孔乙己的人物形象做简要分析。

描写方法具体内容形象

第4段：他身材很高大……似乎十多年没有补，也没有

地位低下、好喝懒

外貌描写洗。

做、死要面子

第11段：他脸上黑而且瘦……用草绳在肩上挂住。

第4段：“你怎么这样凭空污人清白……”“窃书不能算

偷……”自命清高、卖弄学

语言描写

第7段：“我教给你……写账要用。”问、热忱善良

第8段：“多乎哉？不多也。”

第4段：便排出九文大钱。

贪慕虚荣、穷困潦

动作描写第8段：伸开五指将碟子罩住。

倒

第11段：从破衣袋里摸出四文大钱。

第4段：涨红了脸，额上的青筋条条绽出。