（最新）24年秋统编一年级语文上册1 ɑ o e教学设计【精品】.docx

1ɑoe

教学目标

1.正确认读单韵母ɑ、ｏ、ｅ,读准音，认清形。

2.知道汉语拼音有四个声调，认识声调符号，正确认读ɑ、ｏ、ｅ的四声。

3.认识四线格，能在四线格里正确书写ɑ、ｏ、ｅ。

教学重点ɑ、ｏ、ｅ的正确认读和书写。

教学难点ｏ的发音，正确认读ɑ、ｏ、ｅ的四声。

学前准备多媒体课件

教学课时1课时

教学过程

一、谈话导入，儿歌激趣

导入：大家喜欢交朋友吗？今天老师就带小朋友们一起走进奇妙的拼音王国，跟拼音宝宝交朋友。这些拼音宝宝可了不起了，跟它们成为了好朋友，你就能识字、读书，还会说一口好听的普通话呢。

儿歌：学习拼音用处大，识字读书要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱。

二、图文结合，感知音形

小朋友们请看，在古老的拼音王国里，住着很多拼音成员，它们分为三大家族，分别是声母家族、韵母家族和整体认读音节家族。其中呀，数韵母家族的单韵母宝贝ɑｏｅ最调皮，瞧，它们来到小河边，跟小朋友们捉起了迷藏。

（一）情境图中找字母

1.过渡：图上画的是什么时候？都有谁？他们在干什么呢？

学生回答：清晨，一个小女孩儿在河边唱歌。一只大公鸡在喔喔地打鸣。一只美丽的大白鹅在水中欣赏自己的倒影。

2.小朋友们请看，这个正在唱歌的小女孩，她圆圆的脑袋和扎着的小辫子就组成了一个ɑ，小女孩动听的歌声引来了一只美丽的大公鸡，它也仰起脖子，喔喔地唱起歌来，ｏ就藏在公鸡的啼叫里呢，这时水中的大白鹅也禁不住欣赏起自己的倒影来，ｅ呀就藏在白鹅的倒影里呢，小朋友们，你们找到了吗？

（二）对镜练习读准音

想要读好它们，请同学们对着镜子来练习。

1.发ɑ音的时候，嘴巴要张得大大的。就像我们去医院检查牙齿时，要张大嘴巴ɑɑɑ。

2.发ｏ音的时候，嘴巴要拢得圆圆的，就像公鸡打鸣一样,嘴巴圆圆ｏｏｏ。

3.发ｅ音的时候，嘴巴要咧开，扁扁的，嘴巴扁扁ｅｅｅ。

发这三个音的时候，声音要响而长，口型都是不变的。请大家对着镜子练读几遍吧。

（三）游戏、生活记字母

1.读儿歌。

找到了三位新朋友，并读准了它们的音，接下来我们就用一首儿歌来记住它们吧！

ɑ像阿花小辫扎，张大嘴巴ɑɑɑ

o像公鸡喔喔啼，圆圆嘴巴ooo

e像白鹅玩倒立，扁扁嘴巴eee

2.做手指操。

咱们用儿歌记住它们的读音，还可以用手指操记住它们的样子呢！请小朋友们伸出小手指，照着图片的样子来做一做吧。

ɑｏｅ

3.联系生活

调皮的单韵母宝宝不仅藏在课本的图画中，好听的儿歌中，好玩的手指操中，它们还藏在我们生活中的好多地方呢，请小朋友们想一想，说一说吧。

学生发言：我早餐吃的汤圆像个ｏ，盘起来的小蛇很像ｅ，扎着马尾辫的小同学很像ɑ。

三、学习声调，练读四声

1.游戏引出四声，认识声调符号。

单韵母宝宝虽然有点儿调皮，让咱们费了好大劲才找到它们，但他们可是三个热情好客的好宝贝，为了欢迎咱们来拼音王国做客，它们还给咱们准备了精彩的魔术表演呢！

瞧，表演开始了！

āáǎà

ōóǒò

ēéěè

小小魔法真神奇，一个宝宝变四个，每个头上戴小帽，一个小帽一个调。伸出小手打手势，声调符号认一认。

一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。

2.配合手势，练读四声。

（1）认识了声调符号，跟着老师一起来读读戴着魔法帽的单韵母宝贝吧。别忘了伸出你的小手，一起打着手势哟。

āáǎà

ōóǒò

ēéěè

小朋友们自由练读一下吧。

小朋友们在练读的过程中，老师发现二声和三声最难读，怎么办呢？这可难不倒魔术师们，瞧，他们请魔术小车来帮忙。

上坡时要加油门áóé

下完坡后要上坡ǎǒě

请一位小朋友来练读一下吧。

á-ǎó—ǒé—ě

3.联系词句，练读巩固。

这些声调符号可了不起了，它们能表示字音的高低升降，还能帮我们辨别汉语的意义呢。单韵母宝贝戴上这四顶魔法帽，可厉害了，马上就能表演新的节目呢。

他们能变出新词语呢：

ééèāē

鹅蛾饿阿姨阿胶

他们还能帮我们说句子呢：

á啊，你说什么？

ǎ啊？这是怎么回事？

à啊，多么可爱的小鸟！

请同学来练读一下吧

ó哦，是这样吗？

ò哦！我明白了。

é河里有一只白鹅。

ě我有点儿想恶心。

给单韵母宝贝的头上加上声调，就能帮我们读词说句子，太神奇了！

不知不觉，太阳就要落山了，韵母阿姨在叫宝贝们快点回家呢。咱们一起送他们回家吧！

四、认识四线格，指导书写

1.认识四线三格。

瞧，这就是拼音宝贝们的家，叫四线三格。

四线格儿歌

拼音格，四条线，

拼音字母住里边。

住上格的不顶线，

住下格的不踩边，