9《心中的“110”》 （第二课时）教学设计-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版.docx

9《心中的“110”》（第二课时）教学设计-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

9《心中的“110”》（第二课时）教学设计-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《心中的“110”》（第二课时），选自2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版。本节课着重引导学生了解法律的作用，学会在遇到问题时，能够主动寻求法律帮助，树立法治意识。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在前期学习中已掌握了基本的道德规范和社会规则，对遵守规则有了初步的认识。在此基础上，本节课将引导学生将道德与法律相结合，认识到法律是维护社会秩序的有力武器，进一步培养他们的法治观念。教学内容涉及案例讨论、情景模拟等，与学生的生活实际紧密相关，有助于提高他们的实践操作能力和解决问题的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生法治意识，增强法律观念，提高运用法治思维解决问题的能力。通过学习《心中的“110”》，使学生能够理解法律的基本功能，认识法律在维护自身权益和社会秩序中的作用，逐步形成尊重法律、遵守法律、善于运用法律武器保护自己的良好品质。同时，注重培养学生的社会责任感和公民素养，使他们成为具有法治观念、道德品质和社会责任的新时代少年。这一目标与新教材的要求相符，有助于提升学生的道德与法治素养，为他们的全面发展奠定基础。

重点难点及解决办法

重点：使学生理解法律的作用，树立法治意识，学会在遇到问题时寻求法律帮助。

难点：如何让学生将法治观念内化为自身行为，运用法治思维解决实际问题。

解决办法及突破策略：

1.通过案例分析，让学生直观感受法律在现实生活中的具体运用，理解法律对个人和社会的重要意义。

2.创设情境模拟，让学生在实践中学会运用法治思维解决问题，提高解决问题的能力。

3.采用小组讨论、分享经验等方式，引导学生从不同角度思考法律问题，培养他们的法治意识。

4.强化师生互动，针对学生的疑问和困惑进行解答，帮助他们突破难点，形成正确的法治观念。

5.结合课后实践作业，让学生将所学法治知识运用到实际生活中，巩固课堂学习成果。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的案例讲解，引导学生理解法律知识，激发学习兴趣。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，培养他们独立思考、合作解决问题的能力。

3.情境教学法：创设生活化情境，让学生在实践中体验法治的重要性，提高法治意识。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT、视频等展示案例，丰富教学内容，增强直观感受。

2.教学软件：运用互动式教学软件，提高学生参与度，提升课堂互动性。

3.网络资源：结合网络资源，拓展学生视野，使他们了解更多法治知识。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对法律的认识，激发其探索法治的兴趣。

过程：

开场提问：“你们心中的‘110’是什么？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于法律守护生活的图片或视频片段，让学生初步感受法律的重要性。

简短介绍法律的基本概念和在社会生活中的作用，为接下来的学习打下基础。

2.法律基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解法律的基本概念、组成部分和作用。

过程：

讲解法律的定义，包括其主要组成法律条文或法律体系。

详细介绍法律的作用和功能，通过图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解法律的现实应用和意义。

3.法律案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解法律的特点和重要性。

过程：

选择几个典型的法律案例进行分析，如交通安全、未成年人保护等。

详细介绍每个案例的背景、处理过程和结果，让学生全面了解法律的作用。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何运用法律武器保护自己。

小组讨论：让学生分组讨论如何遵守法律、维护法治，并提出自己的见解。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与法律相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及如何运用法律解决问题。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对法律的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调法律的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，