7《请到我的家乡来》第2课时 教学设计 -2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版.docx

7《请到我的家乡来》第2课时教学设计-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：三年级（3）班

3.授课时间：2023年04月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学内容

1.课程目标：通过本节课的学习，让学生了解和尊重不同的家乡文化，增强学生对家乡的归属感和自豪感。

2.教学重点：引导学生了解自己家乡的特色文化，培养学生的道德素养和法治意识。

3.教学难点：如何让学生深刻理解并表达对家乡文化的认同和自豪。

三、教学过程

1.导入：教师通过展示不同地区的特色文化图片或视频，激发学生的兴趣，引导学生思考自己家乡的特色文化。

2.新课导入：教师简要介绍本节课的主题，引导学生了解自己家乡的特色文化。

3.案例分享：教师分享一些关于家乡的案例，让学生通过案例了解家乡的文化特色和法治建设。

4.小组讨论：学生分组讨论，分享自己家乡的特色文化，并讨论如何保护和传承家乡文化。

5.总结：教师引导学生总结本节课的学习内容，强调对家乡文化的尊重和保护。

四、教学评价

核心素养目标分析

1.道德与法治素养：通过本节课的学习，学生能够理解并尊重不同的家乡文化，增强对家乡的归属感和自豪感，培养良好的道德素养和法治意识。

2.公民素养：学生能够积极参与小组讨论，学会与他人合作和分享，培养良好的公民素养。

3.批判性思维：通过分析家乡文化的案例，学生能够运用批判性思维，独立思考并表达对家乡文化的认同和自豪。

4.创新与实践：学生能够通过小组讨论和分享，提出保护和传承家乡文化的创新方法和实践行动。

学情分析

三年级的学生已经具备了一定的社会认知和道德观念，对于家乡的概念有一定的了解，但可能缺乏深入的探究和理解。学生在知识方面，可能对家乡的文化特色和法治建设有一定的了解，但可能缺乏系统的整理和表达的能力。在能力方面，学生可能具备了一定的批判性思维和合作能力，但可能需要进一步的引导和锻炼。

此外，学生的行为习惯对于课程学习也有很大的影响。有的学生可能比较内向，不愿意主动表达和分享；有的学生可能缺乏注意力集中的习惯，容易分心。针对这些情况，教师需要根据学生的特点进行因材施教，鼓励学生积极参与，提供适当的引导和支持，帮助学生建立起积极的课堂行为习惯。

对于本节课的学习，学生可能存在以下情况：一部分学生可能对家乡的文化非常了解，愿意积极参与讨论和分享；另一部分学生可能对家乡的文化了解不多，或者不愿意表达自己的观点。教师需要关注学生的差异，通过提供多样化的教学资源和活动，激发学生的学习兴趣，鼓励学生主动探索和表达，促进学生的全面发展。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》三年级下册统编版教材。

2.辅助材料：收集和整理家乡特色文化的图片、图表和视频等多媒体资源，以便在课堂上进行展示和讨论。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：将教室布置成小组讨论区和分享区，方便学生进行小组讨论和分享自己家乡的特色文化。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示不同地区的特色文化图片或视频，激发学生的兴趣，引导学生思考自己家乡的特色文化。例如，展示四川的辣妹子、东北的二人转等特色文化，让学生谈谈自己家乡的独特风情。

2.讲授新课（10分钟）

教师简要介绍本节课的主题，引导学生了解自己家乡的特色文化。教师讲解家乡的文化传统、历史背景以及特色美食、手工艺品等，让学生初步了解家乡的文化特色。

3.案例分享（5分钟）

教师分享一些关于家乡的案例，让学生通过案例了解家乡的文化特色和法治建设。例如，介绍家乡的法治先进人物、法治宣传教育活动等，让学生感受到家乡的法治氛围。

4.小组讨论（10分钟）

学生分组讨论，分享自己家乡的特色文化，并讨论如何保护和传承家乡文化。教师巡回指导，引导学生积极参与讨论，并提出建设性意见。

5.师生互动环节（5分钟）

教师邀请几位学生上台，分享他们家乡的特色文化，其他学生倾听并提问。教师针对学生的提问进行解答，引导学生深入思考家乡文化的内涵。

6.总结环节（5分钟）

教师引导学生总结本节课的学习内容，强调对家乡文化的尊重和保护。教师布置作业，要求学生课后搜集更多关于家乡文化的资料，增强对家乡文化的认识。

总计用时：45分钟

教学过程设计要符合实际学情，关注学生的兴趣和需求，突出重点，注重师生互动，培养学生的核心素养。在教学过程中，教师要善于引导，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探索和表达，提高教学效果。

知识点梳理

《道德与法治》三年级下册统编版

一、家乡的概念和意义

-家乡是人们成长的地方，有着独特的地理环境、文化传统和历史背景。

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