原创力文档- 1、本文档共6页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
PAGE
PAGE1
?陶校长的演讲?教学设计五
教学要求：
1.学会本课的10个生字，理解生字新词。
2.了解演讲的特点，明白为甚么要做到每天四问，培养先生不断鼓励和鞭策本人的好习气。
3.能正确、流利、有感情的朗读课文、背诵课文。
教学工夫：
2课时
教学设计：
第一课时
学习目标：
1.能说出第一问的内容。
2.能联系实践说说这一问的重要性。
教学过程：
一、导入新课5rsquo;
1.同学们有无听过演讲？
2.板书课题，揭示教学内容。
3.先生根据材料介绍陶校长
4.说说你想从这可了解到甚么？
二、初读课文10rsquo;
1.自在轻声朗读，要求：读准字音，读通课文。
2.检查自读效果。
正音：锻炼堡垒不变鼓励鞭策专心致志韧性
指点书写：锻炼堡垒鼓励等
3.分段朗读。先生评议。
4.从这篇文章当中，你看出演讲有甚么特点？
5.陶校长的演讲次要从哪几个方面来说的？
三、精读课文第二自然段15rsquo;
1.默读考虑：陶校长的第一问是甚么？为甚么要先问这个成绩？
2.集体交流：
a.指名答复。
b.出示关联词语由于才否那么朗读。
c.说说为甚么要先问这个成绩？
d.从这段你还明白了甚么？
e.朗读领会。
3.总结：
健康是如此重要，所以陶校长希望我们从小建立健康第一的观念。
4.理清层次：
这段话是怎样来阐明这个成绩的？
(先说了甚么？在说甚么？最初说甚么？)
5.齐读本段。
四、课堂练习
1.熟读课文。
2.将陶校长的第一问复述出来。
第二课时
学习目标：
1.能说出陶校长的后几问分别包括那些意思？
2.能运用学法进行自学。
教学过程：
一、复习导入5rsquo;
1.上节课我们学习了第27课，陶校长演讲的标题是甚么？
2.他的第一问是甚么？
3.为甚么要这样问？[
4.如何才能做到呢？
二、精读课文第三自然段10rsquo;
1.自学这段
要求：看看这一段问了甚么？为甚么要这样问？
2.先生自学本段。
3.小组交流讨论。
4.集体讨论：
a．问了甚么？
b．为甚么要这样问？
c．朗读指点，突出有了才
d．怎样才能做到？
e．朗读指点，突出要想就就
5.有感情朗读课文。
6.小结学法。
三、学习余下段落15rsquo;
1.先生自学三四两问。
2.小组交流讨论明白了甚么？
3.全班交流：
a.你明白了甚么？
b.还有甚么不明白的？
引导先生理解三四两问。
4.朗读指点。
5.齐读课文。
四、课堂练习5rsquo;
复述课文。
板书：
26.陶校长的演讲
身体有无进步？生命之本
每天四问学问有无进步？前进源泉
工作有无进步？打牢根底
道德有无进步？做人根本
内容总结
〔1〕?陶校长的演讲?教学设计五
教学要求：
1.学会本课的10个生字，理解生字新词
〔2〕3.能正确、流利、有感情的朗读课文、背诵课文
〔3〕2.能联系实践说说这一问的重要性
〔4〕3.先生根据材料介绍陶校长
4.说说你想从这可了解到甚么
〔5〕2.集体交流：
a.指名答复
〔6〕c.说说为甚么要先问这个成绩
〔7〕3.总结：
健康是如此重要，所以陶校长希望我们从小建立健康第一的观念
〔8〕3.全班交流：
a.你明白了甚么
文档评论（0）