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小学教育专业《校本教育研究方法》期末考试

测试时间：120分钟总分：100分

年级班级姓名学号

一、填空（每空1分，共14分）

1.教育研究是以（）为基础，以（）为导向，以（）为对象，以（）为目的的创造性认识活动。

2.教育经验总结从理论水平上来讲，一般可分为三类，即()、()和(）。

3.作为一种基本的调查方法，访谈法包括结构式访谈、（）和（）三种基本的类型。

4.一般论文按研究目的可分为三种基本类型：理论探究性、论证性论文、（）和（)。

5.根据变量控制的严密程度，教育实验可分为真实验、(）和（)。

6.()是指题目对被试的知识水平（或能力）差异的区分能力。

二、正误判断（每题2分，共14分）

1、教育科研必须生成教育研究报告或论文。()

2、调查研究报告一般由题目、正文和附录三部分组成。()

3、研究成果撰写的基本要求有三点：标题与文章的一致性、尽量体现创新精神、行文流畅，格式规范。()

4、教育行动研究有三大主要特征。()

5、测验信度是指测验的可靠性。()

6、许多时候，个案研究可使用单一方法完成。()

7、文献在科学研究中有知识传承和信息传播、科研成果查新、用作理论证据等作用。（）

三、术语概念解释（每题4分，共20分）

1、定性研究

2、教育经验总结

3、个案研究

4、教育实验

5、定量分析

四、论述题（共26分）

1、请简述教育研究的含义及其特征。（10分）

2、请列举三种或三种以上的教育研究方法，并简述这些研究方法的主要步骤。（16分）

五、实例分析（共26分）

1、上个月，某同学辍学了，设想你是一个班主任，计划以此为研究，你应该选择什么研究方法，请按照你所选取的研究方法的实施步骤，拟定一份研究计划。（10分）

2、某小学开展了一项“语文探究式课堂教学”的研究，教师们运用探究式对学生进行教学，促进了教学方式的转变。为了了解此项改革的情况，可能有下面三种观察思路：（1）结构式观察；（2）非参与性观察；（3）时间取样观察法进行听课，试分析这三种方法的优劣，并提出你自己的观察设想。（16分）

参考答案：

一、

1.教育科学理论、发现或发展教育科学知识体系、教育领域中发生的现象、探究教育规律

2.具体经验总结、一般经验总结、理论经验总结

3.非结构式访谈、半结构式访谈

4.综合论述性论文、预测性论文

5.准实验、前实验

6.区分度

二、

1、×2、×3、√4、√5、√6、×7、√

三、

1、主要用文字而不是用数字来描述现象。定性研究旨在理解、阐释所研究的现象，并不强调在开始研究时对所研究的问题有一个理论假设。

2、指依据一定的价值取向，按照科学的研究程序，对在不受控制的自然条件下的教育实际中获取的经验事实加以分析、概括，揭示其内在联系和规律，使之上升到教育理论高度的一种研究方法。

3、是通过对单一的研究对象进行深入具体的调查与认真细致的分析，来认识个案的现状或发展变化过程的研究方法。

4、就是用实验的方法研究教育对象，以揭示教育活动中的因果关系，探索教育规律，以改进教育实践。

5、是用数学方法（主要是统计的方法）分析数据，找出研究对象的数量特征、水平、比例、结构以及发展变化规律。

四、

1、教育研究是以教育科学理论为基础，以发现或发展教育科学知识体系为导向，以教育领域中发生的现象为对象，以探索教育规律为目的的创造性认识活动。（3分）科学研究具有客观性、系统性、创造性。（3分）教育研究是一种特殊的科学研究。它具有科学研究的