2.2.3 动物细胞工程教学设计-2023-2024学年高二下学期生物人教版（2019）选择性必修3.docx

2.2.3动物细胞工程教学设计-2023-2024学年高二下学期生物人教版（2019）选择性必修3

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：动物细胞工程

2.教学年级和班级：高二下学期生物人教版（2019）选择性必修3

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.生命观念：使学生理解动物细胞工程的基本概念，建立动物细胞培养和应用的生命观念。

2.科学思维：培养学生分析问题和解决问题的能力，能够运用所学的知识解释和预测动物细胞工程相关的现象。

3.科学探究：培养学生进行实验设计和实验操作的能力，能够运用实验方法验证动物细胞工程的相关原理。

4.科学态度：培养学生对生物学实验的兴趣和热情，培养学生的团队合作意识和批判性思维。

学情分析

考虑到所教授的是高二下学期生物人教版（2019）选择性必修3的学生，他们已经具备了一定的生物学基础知识，对细胞结构和功能有一定的了解。学生在知识层面上，已经学习了细胞的基本概念，对细胞结构有一定的认识，具备了一定的科学思维和科学探究能力。

然而，学生在动物细胞工程方面的知识可能较为薄弱，对于一些特定的概念和原理可能较为陌生。因此，在教学过程中，需要引导学生将已有的知识与新的内容相结合，形成知识体系。

在能力方面，学生已经具备了一定的实验操作能力和问题解决能力。但动物细胞工程涉及一些特定的实验技术和操作方法，需要老师在教学中加强对学生的实验指导和训练。

在素质方面，学生具备了一定的科学素养和批判性思维。然而，对于动物细胞工程领域的伦理和社会问题，学生可能接触较少，需要在教学过程中进行适当的引导和讨论。

在行为习惯方面，学生可能存在差异。有的学生可能积极参与课堂讨论和实验操作，而有的学生可能较为内向或缺乏自信。因此，老师需要关注每个学生的学习情况，激发他们的学习兴趣，鼓励他们积极参与课堂活动。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《生物人教版（2019）选择性必修3》教材。

2.辅助材料：收集动物细胞培养、克隆等相关的图片、图表和视频资料，以助于学生更好地理解教学内容。

3.实验器材：准备显微镜、细胞培养皿、试剂等实验器材，确保其完整性和安全性，为学生提供实验操作的必要条件。

4.教室布置：将教室布置成分组讨论区和实验操作区，以便学生进行小组讨论和实验操作。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示动物细胞工程的应用实例，如克隆技术、生物制药等，激发学生的学习兴趣。接着，提出问题：“你们认为动物细胞工程是怎样的一个过程？它有哪些实际应用？”让学生思考并发表自己的观点。

2.讲授新课（15分钟）

教师简要介绍动物细胞工程的基本概念、原理和流程。重点讲解动物细胞培养、克隆等技术，并通过动画演示细胞培养的过程，让学生直观地理解。

3.师生互动环节（5分钟）

教师提问：“动物细胞工程中，为什么需要进行细胞培养？”引导学生思考并回答。针对学生的回答，教师进行点评和补充。

4.巩固练习（10分钟）

教师给出几个关于动物细胞工程的问题，让学生进行小组讨论。讨论结束后，各小组派代表回答问题，其他同学进行评价。

5.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的内容进行提问，检查学生对知识的掌握程度。鼓励学生积极回答，对学生的回答进行点评和指导。

6.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调动物细胞工程的重要性和应用前景。然后，提出一个拓展问题：“你们认为动物细胞工程在未来会有哪些新的发展？”引导学生进行思考和讨论。

7.课后作业（课后自主完成）

教师布置一道关于动物细胞工程的实践作业，如调查某种动物细胞工程产品的应用和市场前景。要求学生在课后完成，并撰写调查报告。

整个教学过程设计共计45分钟，充分考虑了学生的实际学情和重难点问题。通过导入环节激发学生的学习兴趣，讲授新课环节使学生掌握基本知识，师生互动环节促进教学双边互动，巩固练习和课堂提问环节检查学生对知识的掌握，总结与拓展环节培养学生思考问题的能力。课后作业则让学生将所学知识运用到实际中，提高学生的实践能力。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《动物细胞工程的应用与挑战》

-《克隆技术的发展及其伦理问题》

-《生物制药的现状与未来》

-《细胞培养技术的原理与应用》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-调查某种动物细胞工程产品的应用和市场前景，撰写调查报告。

-研究动物细胞工程在医学、生物学研究中的具体应用案例。

-探讨动物细胞工程技术的创新点和潜在的发展方向。

-分析动物细胞工程所面临的伦理问题，如克隆技术的应用对生物多样性、动物福利的影响等。

典型例题讲解

1.例题一：动