3.1.1函数的概念第一课时教学设计-2024-2025学年高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册.docx

3.1.1函数的概念第一课时教学设计-2024-2025学年高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.1.1函数的概念第一课时教学设计-2024-2025学年高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册

教学内容

3.1.1函数的概念第一课时教学设计-2024-2025学年高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册

本节课，我们将深入学习函数的概念。依据教材，主要内容包括：

1.函数的定义：函数是两个非空数集之间的一种对应关系，对于集合A中的每一个元素x，按照对应法则f，在集合B中都有唯一确定的元素y与之对应，记作y=f(x)。

2.函数的表示方法：列表法、解析法、图象法。

3.函数的三要素：定义域、值域、对应法则。

4.函数的分类：具体探讨常函数、一次函数、二次函数等。

5.函数的性质：奇偶性、单调性、周期性等。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.理解函数概念，形成数学抽象能力，认识到函数是描述事物运动变化规律的基本数学工具。

2.掌握函数的三要素，提高逻辑推理能力，能运用函数知识分析解决问题。

3.培养学生运用图象法、解析法等多种方法表达函数关系，提升数学建模素养。

4.引导学生从函数的奇偶性、单调性、周期性等方面研究函数性质，发展数学直观想象和数据分析素养。

5.激发学生探索函数在实际问题中的应用，增强数学应用意识和创新意识。

重点难点及解决办法

本节课的重点是函数概念的理解和函数三要素的掌握。难点在于函数定义的抽象性和函数性质的深入理解。

重点解决方法：

1.通过引入生活实例，如气温变化、物体运动等，帮助学生形象理解函数概念。

2.利用图示、表格、解析式等多种方式，引导学生直观感受函数的三要素，加强记忆。

难点突破策略：

1.对于函数定义的抽象性，设计小组讨论活动，让学生相互解释函数定义，促进理解。

2.对于函数性质的深入理解，通过具体函数案例，如一次函数、二次函数，引导学生观察、分析其图象和性质，总结规律。

3.利用数学软件或教具，动态展示函数图象，帮助学生直观理解函数的单调性、奇偶性等性质，降低理解难度。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和实际案例，阐述函数概念及其三要素，确保学生掌握基本知识。

2.讨论法：组织学生分组讨论，探讨函数的性质和应用，激发学生的思考与探究兴趣。

3.实践法：引导学生运用数学软件绘制函数图象，观察性质，增强学生的动手操作能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT、视频等展示函数图象、案例，直观呈现抽象概念，提高学习效果。

2.教学软件：运用数学软件如GeoGebra，辅助学生探索函数性质，提高学习兴趣和效率。

3.网络资源：提供在线学习资源，拓展学生知识面，培养学生自主学习能力。

教学过程

第一环节：导入新课

1.开场提问：同学们，我们在前面的学习中已经接触过一些函数的概念，比如一次函数、二次函数等。那么，大家能否告诉我，什么是函数呢？

（学生回答，教师总结）

2.引入实例：我们生活在一个变化的世界中，很多现象都可以用函数来描述。比如，气温随时间的变化，物体随时间的运动等。今天我们将深入探讨函数的概念及其性质。

第二环节：新课内容

1.函数的定义

（1）板书函数定义：函数是两个非空数集之间的一种对应关系，对于集合A中的每一个元素x，按照对应法则f，在集合B中都有唯一确定的元素y与之对应，记作y=f(x)。

（2）引导学生理解定义中的关键词：对应关系、非空数集、唯一确定。

2.函数的三要素

（1）定义域：集合A中的所有元素。

（2）值域：集合B中所有元素的集合。

（3）对应法则：将集合A中的元素x对应到集合B中元素y的方法。

3.函数的表示方法

（1）列表法：给出一个具体的列表，展示函数的对应关系。

（2）解析法：给出函数的解析式，如y=2x+1。

（3）图象法：利用数学软件或图象纸，绘制函数的图象。

4.函数的性质

（1）奇偶性：f(-x)=f(x)，为偶函数；f(-x)=-f(x)，为奇函数。

（2）单调性：函数值随自变量的增加而增加（或减少）。

（3）周期性：存在一个非零常数T，使得f(x+T)=f(x)。

第三环节：实例分析

1.举例说明一次函数、二次函数的性质。

2.分析实际案例，如气温变化、物体运动等，探讨函数在实际中的应用。

第四环节：课堂练习

1.让学生独立完成教材中的练习题，巩固函数的概念及其三要素。

2.学生互相讨论，交流解题思路。

第五环节：总结与拓展

1.回顾本节课所学内容，引导学生总结函数的定义、三要素和性质。

2.提