（最新）24年秋统编一年级语文上册14 ɑng eng ing ong教学设计【精品】.docxVIP

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教学目标

1.正确认读后鼻韵母ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ和整体认读音节yinɡ，读准音，认清形。

2.正确拼读声母与ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ组成的音节，能在四线格中正确书写音节词“mínɡliànɡ”。

3.借助拼音，认读“游泳、骑自行车、打乒乓球”3个词语。正确朗读儿歌《两只羊》。

4.认识“冰、自、行、车”四个生字。

教学重点后鼻韵母和整体认读音节yinɡ的正确认读；声母和后鼻韵母组成音节的正确拼读。

教学难点后鼻韵母ɑnɡ、enɡ、inɡ的发音；后鼻韵母三拼音节的正确拼读。

教学准备部分声母、韵母卡片，生字卡片，多媒体课件。

教学课时1课时

教学过程

一、复习旧知，导入新课

1.同学们，我们在拼音乐园里已经认识了好多朋友呢！你还记得这些朋友吗？快看，复习专列来了。看看这些，请跟随鼠标开火车响亮地念出他们的名字吧！

出示：ɑnyinenyuɑninunünyun

2.同学们真棒，学过了就记住了。老师为你们点赞。现在把它们送回家吧！

整体认读音节（）复韵母（）哦，这几个复韵母是前鼻韵母。

二、发现密码，学习新知。

有前鼻韵母，一定会有后鼻韵母。今天我们继续逛逛拼音乐园。看看后鼻韵母是什么样的。瞧，拼音乐园到了，让我们和拼音精灵一起去看一看吧