（最新）24年秋统编一年级语文上册语文园地五教学设计【精品】.docx

语文园地五

教学目标

1.认识“男、女”等9个生字，正确认读6对反义词并积累会写“女、开”等4个字和撇点1个笔画。

2.正确朗读12个词语，复习巩固已学的字词。选择其中的词语说说自己喜欢的季节。

3.能展示自己借助姓名认识生字的成果，提高在生活中自主识字的兴趣。

4.借助拼音把名言读正确，能背诵，并感受时间的宝贵，初步培养珍惜时间的意识。

5.和大人一起读《拔萝卜》。与同学交流，分享和大人一起读的收获。

教学重点

1.正确认读6对反义词并积累会写“女、开”等4个字和撇点1个笔画。

2.正确朗读12个词语，选择其中的词语说说自己喜欢的季节。

教学难点

了解课文内容，知道一年有四季及每个季节的特征，感受各个季节的美丽，产生对大自然的喜爱之情。

教学时间2课时

第1课时

教学过程

板块一识字加油站

师：小朋友们都是识字高手，一会儿要请你们认读6对词语。请先借助拼音自己读一读，注意读准字音。（出示“识字加油站”的6对词语，生自由练读。）

师：谁来读给我们听一听？（指名读）

师：“男、女、内”的声母都是鼻音，请你带小朋友们读一遍。（指生领读）

师：谁继续读？（指名读）

师：“正”是翘舌音，又是含后鼻韵母的字。读得真好。

师：接下来，男女生对读。男生读前面的字，女生读后面的字。（男女生对读）

师：读着读着，你们有没有发现什么？

生：每一组的两个词意思相反。

师：原来它们是一对反义词。请大家给反义词好朋友连线。

活动一：找朋友，请给反义词连线。

男先南外开正

北内关女反后

师：谁来报一报你找到的反义词好朋友的名字。（生报）

师：“关”字的上半部分是我们本节课要学的一个偏旁——倒八。（师相机出示，生自由练读。）

师：像这样相反的词语很多，你能说几个吗？

生：好——坏、左——右、黑——白。

师：这样的反义词可多了，奖励你们读一首小儿歌。

活动二：读儿歌。

上对下，小对大。前对后，左对右。多对少，老对少。

来对去，男对女。黑对白，里对外。高对低，粗对细。

师：老师读一句，你们读一句。（师领读）大家一起读读这首反义词歌。（齐读）

师：识字加油站中有几个字还需要会写，请小朋友们先看这几个字的笔顺。（生书空）

师：“女”字有一个新笔画“撇点”，看老师写。（板书：）

师：请小朋友们在书上描写一个“女”，注意写好撇点。（生描红）

师：老师写，你们看。先写撇点，再在横中线稍上一点的位置写撇，最后写横，稍微往右上斜。请小朋友们做到“三个一”，练习写一写。（师范写，生练写。）

师：（出示“开”与“关”的田字格）这两个字中都有笔画“撇”，它们一样吗？

生：“开”里面的撇是竖撇，“关”的第二笔是斜撇，第五笔是竖撇。

师：看得真仔细。请小朋友们按照正确的笔顺，在田字格里各描一个。（生描红）

师：小朋友们端端正正写字的样子最美。请看老师写。（师范写）

师：小朋友们一定发现两个字中的第一横短，第二横长。请做到“三个一”，落笔练写。（师巡视、点评。）

师：最后还有一个字“先”。小朋友们看老师先写。（师板书）

师：小朋友们先描红，然后在田字格里静静地写。（教师巡视、指导。）

师：请小朋友们在括号里填入两组反义词。

活动三：在括号里端端正正写两组反义词。

1.水龙头总是（开）着，你去（关）一下吧！

2.他（先）读完书，（后）看电视。

板块二字词句运用

师：写好字，我们再来读一读词语。（课件出示“字词句运用”第1题的词语）

师：请小朋友们自己读一读。（生练读）

师：谁来读给我们听？（指名读）

师：读得很准确，你是当之无愧的识字大王。谁还愿意读？（指名读）

师：大家一起读。（齐读）

师：小朋友们刚才都是横着读词语，能说说横着读的原因吗？

生：第一行表示季节。

师：能干的小朋友，奖励你读一读四个季节。（生读）

师：大家想一想第二行又表示什么呢？

生：第二行是大地上的植物。

师：那第三行呢？

生：表示动物的词语。

师：雪人不是动物。第二、三行这些词语揭示了四季和万物之间的联系。请大家一起再读一读这几组词语。（齐读）

师：我听出了小朋友们对四季的喜欢。课文中的小伙伴也喜欢这些季节，请读一读课文中小伙伴的话吧。（课件出示书中插图）

生：我最喜欢冬天，因为冬天可以堆雪人。

师：你们喜欢哪个季节？请选用词语，像课文中的小伙伴一样，和同桌说说自己喜欢的季节。

活动四：请选用词语，像课文中的小伙伴一样，和同桌说说自己喜欢的季节。

我喜欢秋天，因为果园、田野都丰收了。

师：小朋友们练习很认真，谁能说给我们听。（指名说）

师：小朋友们真热爱生活，每一个季节都喜欢。

板块三认识同学的名字

师：（课件出示学生作业本封面）小朋友们一起上学已经2个多月了，同学的名字，你认识多少呢？我来考考你们。老师出示一个小朋友的名字，认识的小朋友请举起手。如果读对了，请被读到姓名的同学说“正确”。（师生玩认读名